Конспект интегрированного занятия для старшей группы "день матери". Конспект занятия «День Матери» старшая группа
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе "День Матери"
(по технологии «Ситуация» ) .
Свирида Елена Васильевна воспитатель МБДОУ д/сада № 27 «Берёзка» г.Щёлково Московской области
Цель: Уточнить и расширить представление детей о всенародном празднике «День Матери» .
Задачи:
- Упражнять в употреблении простых и сложных предложений.
- Закрепить умение выразительно читать стихотворения о маме.
- Развивать умение составлять рассказ из личного опыта.
- Развивать мелкую моторику, память, воображение, чувство композиции.
- Воспитывать любовь и уважение к маме, желание заботиться о ней.
- Активизация словаря: День матери, голубка, волшебница.
Предварительная работа:
- заучивание стихотворений о маме
- беседы о маме
- рисование на тему «Портрет мамы»
- заучивание и разбор по смыслу пословиц о маме
- Коллективная работа «Дерево добра»
- Чтение и обсуждение рассказа М. Скребцовой «Сердце матери» .
Ход НОД:
1. Введение в игровую ситуацию.
«Круг настроения» (дети и воспитатель стоят в кругу, здороваются друг с другом и с гостями) .
Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте, здравствуйте,
Вот и собрался наш круг.
Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте, здравствуйте,
Руку даст другу друг.
Люда дала руку Леше,
А Леша дал руку Ване…
(про каждого ребенка по кругу)
Вот и собрался наш круг.
(покачать руками вместе)
А теперь давайте поздороваемся с гостями.
2. Актуализация знаний и умений.
Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки, поэтому для вас Жорик приготовил стихотворение-загадку. (ребенок читает стихотворение)
Жорик:
Кто пришел ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора?»
Кашу кто уже сварил?
Чай мне в чашку кто налил?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех?
Дети: Мама!
Воспитатель: А почему вы так думаете?
(ответы детей)
3. Затруднение в ситуации.
Воспитатель: Ребята, а почему вам Жорик приготовил загадку именно про маму?
Дети: Потому что скоро День Матери.
Воспитатель: Верно, а что это за праздник? (ответы детей) .
4. Открытие новых знаний.
Воспитатель: Ребята, это день самых близких и родных людей-мам. Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня.
Например в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. А в России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября.
Но как бы по-разному не отмечали этот праздник, везде в этот день мамам говорят добрые приятные слова, делают комплименты.
Давайте мы тоже похвалим свою маму, играя в игру «Наша мама- солнышко» . Для начала выложим слово «мама» , а затем каждый сделает своей маме комплемент.
(воспитатель начинает, дети продолжают)
Моя мама самая…
Моя мама лучше всех умеет делать…
Моя мама радуется, когда я…
Моя мама огорчается, когда я…
Мне нравится, когда моя мама…
Я ласково называю маму…
И одновременно выкладывают лучики-рисунки своих мам.
Воспитатель: Молодцы, садимся на стульчики.
(Дети садятся полукругом)
Воспитатель: Дети, я знаю что у всех вас мамы добрые, красивые и ласковые, но все они разные. У Максима мама похожа на волшебницу, послушайте её стихотворение:
Максим:
Мама как волшебница
Если улыбается –
Каждое желание у меня сбывается
Поцелует мама – плохое забывается
Новый день, веселый день
Сразу начинается.
А вот Ева сравнивает свою маму с теплым солнышком.
Как это бывает, сама не пойму
Что солнышко в небе – то мама в дому
За облако спрячется солнышко вдруг
Все станет пустым и печальным вокруг
Уйдет ненадолго мама моя –
Такой невеселой сделаюсь я.
Домой возвратится родная моя –
И снова веселой сделаюсь я.
Играю, смеюсь, кувыркаюсь, пою
Люблю я родную голубку свою!
Ребята, каким еще красивым и нежным словом Люба назвала свою маму в конце стихотворения?
Дети: Голубка.
Кто еще хочет рассказать о маме?
Паша:
Мама – это сказка!
Мама – это смех!
Мама – это небо!
Мама – это свет!
Атлана:
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама – это ласка!
Мама любит всех!
Кирилл:
Мама – осень золотая!
Мама – самая родная!
Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Воспитатель: Дети, из ваших рассказов я поняла, что ваши мамы все умницы и красавицы. А что нужно делать, чтобы она подольше оставалась красивой и здоровой?
(ответы детей)
Правильно, надо ей помогать, заботиться о ней.
Физминутка (стоя)
Дружно маме помогаем
Пыль повсюду вытираем
Мы белье еще стираем
Прополощем, отжимаем
Подметаем все кругом
И бегом за молоком
Маму вечером встречаем
Двери настежь открываем
Маму крепко обнимаем. (выполняем движения по тексту) .
5. Включение новых знаний в систему знаний.
Воспитатель: А что принято ещё делать на праздник для мамы? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, в этот день принято дарить еще подарки мамам. Я предлагаю сделать вот такую красивую открытку (заготовки сердечек, внутри чистые листы для рисунков) .
Присаживайтесь на свои рабочие места.
(Дети садятся за столы) .
Ребята выполняют работу: наклеивают сердечко на лист, вырезают по контуру.
Воспитатель предлагает начать рисование, напоминает, что рисунок выполняем карандашами, фломастерами обводим по контуру.
Воспитатель наблюдает и помогает.
(Негромко звучит музыка «Мама- первое слово» в исполнении группы «Непоседы» ) .
6. Итоги занятия (осмысление) .
Ребята, наше занятие подошло к концу.
О ком сегодня мы с вами говорили?
Почему мы сегодня говорили о маме?
Что вам особенно запомнилось?
Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло» , то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу. А ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко, которое символизирует мою любовь к вам.
Всем спасибо! И давайте попрощаемся с гостями.
Филиппова Елена
Конспект открытого занятия в старшей группе компенсирующей направленности по логоритмике «День матери»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПО ЛОГОРИТМИКЕ
Тема «День матери »
Цель : преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Задачи :
I. Коррекционно - образовательные :
Закрепить и уточнить знания детей о Дне матери ;
Активизировать и расширять словарь по теме;
II. Коррекционно - развивающие :
Развивать артикуляционный аппарат;
Развивать слуховое и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику;
Закреплять умение ориентироваться в пространстве
Совершенствовать мыслительные процессы;
Совершенствовать навык точности выполнения движений в соответствии с текстом и чувством ритма;
III. Коррекционно - воспитательные :
Воспитывать любовь к матери ;
Воспитывать умение слушать внимательно , развивать познавательный процесс;
Воспитывать коммуникативные навыки.
Оборудование : мультимедиа, коврики, демонстрационный материал .
Ход занятия:
1. Вводная ходьба. Приветствие.
2. Введение в тему. (Чтение стихотворения)
Логопед :
На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно :
Из двух слогов , простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно.
Логопед : ребята, какой на этой неделе мы празднуем праздник?
3. Вводная беседа
Логопед : В конце ноября наша страна отмечает замечательный праздник «День Матери » Мама - самый близкий и родной человек на земле. Она дарит жизнь малышу и открывает перед ним весь мир , мама защищает своего ребенка от бед и невзгод, дарит ему тепло своего сердца, любит его, учит добру.
4. Игра «Мама какая?
Логопед : ребята, расскажите про своих мам, какие у вас мамы (ответы детей) . Логопед : ребята, я знаю, что наши девочки очень любят играть в игру «Дочки-матери » . Давайте и мы с вами поиграем в эту игру, пусть Соня будет мамой, которая пришла с работы и очень устала, а мы будем её детками.
5. Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения» , с. 9)
Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать.
(Держась за руки, покачиваются из стороны в сторону)
Я на цыпочках хожу. Маму я не разбужу
(Идут на носочках)
Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук, Раздается пяток стук.
(Идут, громко топая пятками.)
Мои пяточки идут. Прямо к мамочке ведут.
(Идут на пяточках) (садятся на стульчики)
Логопед : А теперь вы, ребята, будете внимательно слушать загадки и отгадывать, о какой профессии мам в них говориться (презентация)
6. Отгадывание загадок по теме (Презентация, сл. 1)
В школе я ученый самый -
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети,
На уроке все на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей. (Учитель)
Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь - справа, ткани - слева,
Чашки - на витрине.
Мама словно королева.
В нашем магазине! (Продавец)
Доброты, тепла души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши-
Вася, Маша, Галка,
Паша, Сеня и Марат-
Ждет её весь детский сад. (Воспитатель)
Приготовит мама суп
Малышам из разных групп ,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый (Повар)
Логопед : А теперь ребята, я предлагаю вам сделать упражнения для нашего язычка, будьте внимательны , я буду читать стихотворение, а вы если услышите названия знакомого вам упражнения, то приступайте его выполнять.
7. Арт. гимнастика (Презентация, сл. 2)
Будем чай с вареньем пить, «Вкусное варенье»
Под гармошку песни лить. «Гармошка»
На качелях все качаться «Качели»
Маме нашей улыбаться! «Улыбочка»
Логопед : Ребята, напомните мне какой звук мы изучили на прошлом занятии (звук Х, давайте поиграем с этим звуком, я буду называть слоги с твердым звуком, а вы с мягким.
7. Игра «Наоборот»
Логопед : ребята вы все помогаете своим мамам, тогда давайте покажем какие мы помощники
7. Упражнение на координацию речи с движением «Помощники»
Дружно помогаем маме (Встают, наклонившись)
Мы белье полощем сами. (руками двигают влево, вправо.)
Раз, два, три, четыре. (Тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба.)
Потянулись, наклонились.
Хорошо мы потрудились. (Вытирают руку о руку.)
8. Песня о маме
Логопед : Молодцы! Вы были очень внимательными , а теперь давайте отдохнём, пальчики свои хорошенько разомнём.
9. Пальчиковая гимнастика – «Наши мамы» .
Много мам на белом свете, (Разводят руки в стороны)
Всех их любят очень дети. (Крепко охватывают себя за плечи)
Логопеды , воспитатели, (загибают пальчики начиная с большого)
массажисты, медсестра
и конечно доктора
Мамы разные нужны, (Сжимают обе ладошки в замочек)
Мамы разные важны! (Разводят руки, поднимая ладошками вверх)
Логопед : ребята мы с вами знаем, что наши мамы иногда грустят, когда мы их расстраиваем, иногда улыбаются когда мы их радуем, поэтому я хочу с вами поиграть в игру «Покажи настроение» , я буду читать стихотворение, а вы попробуйте изобразить то настроение, которой вы видите на экране
10. Развитие мимических мышц (Презентация, сл. 3)
Если солнышко проснулось, утро засияло
Если мама улыбнулась – так отрадно стало
Если в тучи солнце скрылось, замолчали птицы
Если мама огорчилась, где нам веселиться?
Так пускай, всегда сверкая, светит солнце людям!
Никогда тебя, родная, огорчать не будем! Радость
Огорчение
Восхищение
Логопед : а теперь давайте поиграем в игру «Мамочка»
11. Игра «Мамочка»
Кто пришел ко мне с утра? – Мамочка.
Кто скала : «Вставать пора!» - Мамочка.
Кашу кто успел сварить? – Мамочка.
Чаю в чашку кто налил? – Мамочка.
Кто косички мне заплел? – Мамочка.
Целый дом один подмел? – Мамочка.
Кто меня поцеловал? – Мамочка.
Ко ребячий любит смех? – Мамочка.
Кто на свете лучше всех? – Мамочка.
Логопед : Ребята у наших мам тоже есть мама, как вы думаете кого я имею ввиду?
12 .Ребенок рассказывает стихотворение
У мамы – работа,
У папы – работа.
У них для меня остается суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда! (СОНЯ Б.)
Логопед : ребята встаньте ко мне лицом внимательно посмотрите и послушайте как я буду делать упражнение. ПРИ СОЛНЫШКЕ ТЕПЛО, ПРИ МАТЕРИ ДОБРО
Логопед : Ребята, вы видели, что я сделала вдох, потом задержала дыхание, а потом на выдохе проговорила пословицу. Давайте попробуем сделать это вместе.
13. Дыхательная гимнастика
Логопед : ребята, я предлагаю вам удобно лечь, давайте немного отдохнём, послушаем музыку. Представьте, что ваше тело лёгкое, как крылья мотылька. Закройте глаза, представьте свою маму, представьте что она смотрит на вас, а вы смотрите на неё.
14. Релаксация (вкл. музыка)
Логопед : Маме в ладони лицом я уткнусь,
Горем и радостью с ней поделюсь.
Звездочек – глаз нет в мире добрей,
Нету красивее мамы моей!
Глаза голубые у мамы моей,
А небо над ними ещё голубей.
Оно голубое, как тысячи глаз,
Мы смотрим на маму, а мама – на нас.
Логопед : Открывайте глаза . Потянитесь лёжа. Медленно садитесь. Потянитесь сидя. Медленно вставайте. Потянитесь. Уроните руки.
Дети выполняют все действия, о которых говорит логопед . (приносим коврики)
15. Итог занятия
Логопед : Ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии . (Мы говорили о том, что мама подарила нам жизнь, о том, как мама любит своих детей, о характере мамы, о профессиях мам).
Сценарий развлечения ко Дню матери в старшей логопедической группе детей с общим недоразвитием речи.
Под музыку дети входят в празднично украшенный зал и выстраиваются полукругом.
Ведущий: Мама. У каждого из нас есть своя мама, мамочка... Когда ты только появился на свет и еще не умел говорить, мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый, такой родной. Мама — дарительница тепла, любви и красоты. Все, что окружает тебя в этом мире, начинается с мамы.
1-й ребенок: Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
Все дети: «Любимые мамы, мы вас поздравляем
И счастья хотим пожелать!»
2-й ребенок: Какое самое первое слово?
Какое самое главное слово?
Лепечут его малыши во дворе.
На первой странице оно в Букваре,
3-й ребенок: Его произносят повсюду с улыбкой.
Его никогда не напишут с ошибкой.
Шепни его тихо, скажи его громко —
Заветное слово любого ребенка.
1-й ребенок: Какое самое первое слово?
Какое самое светлое слово?
Какое самое главное слово?
Bсe дети: МАМА!
Дети исполняют песню «Зореньки краше и солнца милей…»
В последний день русской осени - 30 ноября, мы отмечаем замечательный праздник - День Матери. В этот день мы говорим о самых близких людях - наших мамах, благодаря которым у нас уют и тепло.
Мамы вам читали много сказок. Сейчас мы проверим, не забыли ли мамы сказки, ведь их детки подросли.
Игра с мамами «Отгадай сказку»
Вам необходимо отгадать сказку по характеристике. Например, сказка о первой жертве неудачного вложения денег? Ответ - сказка «Золотой ключик», а жертва - Буратино. Итак, начинаем…
1.Сказка о том, как любовь превращает зверя в человека. (Аленький цветочек)
2.Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей. (Репка)
3.Сказка о преимуществе каменных строений перед соломенными. (Три поросенка)
4.Сказка о девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все - таки нашла своего принца. (Дюймовочка)
5.Сказка о перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения. (Теремок)
6.Сказка о том, как крупное животное использовало детский труд в домашнем хозяйстве. (Машенька и медведь)
Ребёнок: Сколько песен и стихов
Посвящаем мамам!
Мне чужих не надо слов
Для любимой самой.
Ребёнок: Я для мамочки своей
Их искать не стану
Все они в душе моей,
Так люблю я маму!
Дети исполняют песню с ритмичными движениями «Разноцветная игра»
Ведущий: Семья - это наша пристань, крепость, которая защищает нас от многих невзгод. Когда мама уедет в командировку или уйдет к косметологу- кто присмотрит за ребенком? ПАПА! Вот и представьте, что мама ушла в спа - салон, а дочка опрокинула стакан молока на платье, в котором собиралась идти в детский сад… Необходимо срочно застирать платье. Наши дети разучили игру, которая называется «Стирка» и сейчас мы вам покажем, как правильно стирать.
Дети выходят на середину зала, строятся в шахматном порядке. Выполняют движения согласно тексту игры:
Платье мы стирали, стирали,
(кисти рук сжимают в кулаки, трут ими друг о дружку, имитируя стирку)
В речке полоскали, полоскали,
(наклоняются, делают одновременно махи руками влево - вправо)
Выжали, повесили,
(имитируют выкручивание белья, стряхивают лишние капли и закрепляют бельё для просушки прищепками, подняв руки вверх и изображая поочерёдно сжатие кисти руки на проволоке)
То - то было весело!
(опускают одновременно обе руки, выполняя «фонарики»)
Игра повторяется 2-3 раза с разными предметами одежды (носочки, майки…)
Ведущий: Ну вот, со стиркой мы справились, но проблема в том, что дети не могут дотянуться до верёвки и повесить бельё для сушки. Нам необходима помощь пап.
Игра с папами «Развесь бельё» (вызываются 2 папы с детьми)
Задача: необходимо за определённый промежуток времени (под музыку) развесить бельё на верёвке (дети подают папам прищепки, а те закрепляют бельё для просушки). Оценивают конкурс мамы, выбирая, кто качественней и больше развесил бельё (пеленки для кукол, платочки, майки или другие не очень крупные предметы одежды).
Можно провести игру 2 раза: папы и сыновья, папы и дочки (в зависимости от количества пап на развлечении)
Ведущий: Замечательно, бельё развесили! А вот и мамочка пришла - красивая, отдохнувшая! Какими ласковыми словами её встретите?
Игра с детьми «Назови маму ласково».
Ведущий: Все наши мамы в любое время года любят цветы. Цветы дарят людям радость. Наши дети вырастили необыкновенный цветок для своих мам, а мамы должны отгадать название цветка:
Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовик, Иванов цвет… Этот цветок считается национальным символом России. (Ромашка)
Наша волшебная ромашка позволит узнать вам особенности вашей внешности и характера. Сорт этой ромашки называется «Самая-самая».
Мамы отрывают по одному лепестку цветка, на котором написано:
Самая обаятельная
Самая привлекательная
Самые красивые глаза
Самая очаровательная улыбка
Самая, самая добрая
Самая ласковая
Самая заботливая
Самая обворожительная
Самая нежная и т.д. (лепестков по количеству детей в группе).
Дети выстраиваются полукругом.
Ребёнок: Есть мама у жеребёнка,
Есть мама у львёнка,
Есть мама у самого маленького котёнка,
И у ребёнка есть мама -
Любимая, славная самая!
Ведущий: Ребята, скажите, а кто ещё присутствует в нашем зале и также носит это гордое звание - МАМА?!
Дети: Бабушки! (уточнить, что бабушки - это мама папы или мамы).
Ведущий: Солнца ярче для меня - МАМА!
Мир и счастье для меня - МАМА!
Шум ветвей, цветы полей - МАМА!
Зов летящих журавлей - МАМА!
В роднике чиста вода - МАМА!
В небе яркая звезда - МАМА!
(Слово «МАМА» произносят все дети хором)
Ребёнок: Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам!
Мы за всё, за всё родные
Говорим: «Спасибо вам!»
Ведущий: Родиться стоит поздно или рано
Хотя бы для того на этот свет,
Чтоб вымолвит впервые слово: «МАМА!»,
Которого священней в мире нет!
Дорогие мамы!
Пусть ваши устают только от улыбок,
А руки от букетов цветов!
Пусть ваши дети будут послушны,
А мужья внимательны!
Пусть ваш домашний очаг
Всегда украшают уют, достаток, любовь!
Счастья вам! До новых встреч!
(Дети вручают поздравительные открытки, изготовленные своими руками, с изображением сердца и ромашек. Приглашают мам на вальс).
В это время папы помогают накрыть «сладкий» стол для чаепития.
НОД занятие-развлечение ко Дню Матери "Нет роднее дружка, чем родная матушка" для детей старшего дошкольного возраста ДОУ
Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию занятие-развлечение, проводимое в прошлом году на праздник-День матери в старшей логопедической группе с детьми с общим недоразвитием речи.Развлечение прошло в тёплой атмосфере, с мамами и бабушками, очень по-семейному. Буду рада Вашим отзывам.
НОД в старшей логопедической группе по теме:
«Нет милее дружка, чем родная матушка», посвященное празднику Дню матери.
Задачи:
Развивать у детей психические процессы: память, внимание, мышление;
Учить отвечать на поставленные вопросы;
Закреплять умения детей выражать любовь и уважение к своим мамам (подбирать прилагательные);
Развивать связную громкую речь, двигательные навыки;
Закреплять умения вступать в диалог;
Воспитывать чувство уважения и любви к родителям;
Развитие навыков межличностного общения;
Развитие творческих способностей детей;
Предварительная работа:
Чтение стихов о маме (Е. Благининой «Мама спит, она устала», С. Михалкова);
Просмотр мультфильмов о маме («Мама для мамонтенка», «Северная сказка»);
Беседа «Какая твоя мама?»
Ход занятия
Организационный момент. Логопед приглашает детей в группу под мелодию песни о маме.
Читает стихотворение: «Загадка о маме»
Я вам загадаю загадку,
А вы отгадайте ее.
Кто ставит на пятку заплатку,
Кто гладит и чинит белье?
Кто дом поутру прибирает?
Кто ставит большой самовар?
Кто с младшей сестренкой играет
И водит ее в детский сад?
Кого я люблю и жалею,
О ком сочинила стихи?
Логопед подводит детей к теме занятия, приглашает пройти на свои места.
Основная часть.
Разминка «Вопросы о маме»
Кто для вас мама?
Кем была мама в детстве?
Как называется цветок, в названии которого есть и родная и неродная мать?
Как звали медвежонка, который потерял свою маму?
Какая мама носит своего ребенка в сумке?
У мамы было 8 детей, половина из них мальчики, сколько остальных?
(Перед детьми фото с мамами)
Логопед: Ребята, а кто хочет рассказать о своей маме.
Рассказы детей (домашнее задание)
Задание: «Сочинялки».
Логопед проговаривает строчки из стихотворения, а дети должны добавить слово в рифму.
Лю-лю-лю – мама я тебя … (люблю)
Рю-рю-рю – я цветы тебе … (дарю)
Аю-аю-аю – счастья я … (таю)
Ивой-ивой-ивой – будь всегда… (счастливой)
Да-да-да – не болей ты … (никогда)
Ой-ой-ой – мама, я горжусь … (тобой)
ФИЗМИНУТКА.
Кто обед готовит, шьёт? (дети шагают на месте)
Кто нам песенку поёт? (наклоны влево и вправо)
Кто целует нас, ласкает? (повороты влево и вправо?)
А за шалости ругает?
(дети грозят указательными пальчиками левой и правой руки)
Кто печёт пирог с вареньем? (дети шагают на месте)
Рано утром в воскресенье?
(дети поднимаются на носочках, руки вверху)
Кто подарки нам вручает? (дети хлопают ладонями влево)
Это мама! Каждый знает! (дети хлопают ладонями вправо)
Логопед:
Леса растут семьёй в горах,
Чайки стайками летят,
Рыбы стайками в морях,
Тучи стаей в небесах.
Ребёнок:
Одному жить очень трудно,
Каждому нужна семья,
Плохо мне без мамы с папой,
Маме с папой без меня.
Логопед: Дети, а с каким небесным светилом можно сравнить солнышко?
Дети: Солнышко-это мама.(появляется картинка солнышка на доске)
Солнышко светит днём, как мама, которая никогда не знает отдыха. Всегда она в заботах.
Логопед: А папу с чем можно сравнить?
Дети: с месяцем.(картинка месяца)
Логопед: Месяц на страже ночью. Его можно сравнить с мужчиной в семье, отцом, потому что он не боится темноты.
Логопед: А кто же дети?
Дети: Это звёзды. (размещаем звёзды между солнцем и месяцем)
Логопед: Звёзды – это их дети, которые горят то ярко, радуя своих родителей добрыми поступками, а то поблекнут, словно те дети, которые своим поведением огорчают родителей.
- Дети, любить свою семью – что это значит? Кто скажет?
Дети: Уважать всех, слушаться, помогать, убирать свои игрушки на место…
Логопед: Молодцы, ребята! Вы правильно понимаете уважение и любовь к своей семье.
Ребёнок:
Папа и мама –два солнца горячих,
Они дарят детям уют и тепло.
Папа и мама, вы– судьбы ребячьи,
Если вы дома – в доме светло.
Логопед: Какие пословицы о маме мы знаем?
1. При солнышке тепло, при матушке добро.
2. Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
3. Птица рада весне, а младенец матери.
4. Мать кормит детей, как земля людей.
5. Куда мама, туда и ребёнок.
6. Материнская ласка не знает конца.
Все дети:
Мама – это небо!
Мама – это свет!
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
Логопед: Дети подготовили интересную сказку -притчу, просим внимания, дорогие мамы.
Сценка «Березки»
(Выполняются только действия детей в соответствии со словами автора.)
Росла в чистом поле березка. Качала ветвями на ветру, шелестела листочками. Летом нежилась на солнышке. Осенью сбрасывала свои листочки. Зимой зябла на морозе, а весной распускала липкие листочки. Через несколько лет возле березы появились три маленькие дочки-березки.
Они любили свою мама-березу и она отвечала им тем же. Обнимали они ее своими ветвями, перешептывались с ней на ветру. Однажды налетел злой ветер, привел за собой тучи и молнию. Укрыла береза своих дочек ветвями от ненастья. А молния ударила прямо в белоснежный ствол мамы-березы. Переломился ствол… С тех пор стоит в поле пенек с цветочками, а над ним склонились три плакучие березки…
Дети должны ответить на вопрос: чему учит нас эта сказка?
В конце занятия дети порадовали своих мам выступлениями, показав свои успехи в области рисования, танцев, гимнастики, вокала.
Всё закончилось чаепитием с мамами, бабушками и гостями в группе.
Интегрированное занятие в старшей группе
"Всемирный день матери"
Цель: формировать у детей целостное представление образа матери – хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.
Задачи: Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье. Развивать эмоциональную и нравственную сферу ребёнка. Воспитывать любовь и уважение к матери. Развивать желание оказывать посильную помощь маме, заботиться и доставлять радость своими поступками и действиями.
Воспитывать культуру поведения и общения, поддержания традиций бережного отношения к матери;
Предшествующая работа:
Беседа с детьми о маме, семье; просмотр семейных альбомов; чтение произведений о маме (нен. сказка «Кукушка», нан. сказка «Айога», татарская народная сказка «Три дочери», Рассказ В. Осеевой «Три сына», рассказ В. Шуграева «Маме»; разучивание стихов, песен, пословиц, поговорок о маме; электронная презентация «О профессиях мам»
Ход занятия:
Ребята, а кто знает, какой праздник отмечает наша страна в последнее воскресенье ноября? «Всемирный день Матери». Имя матери бесценно. Ей дано высокое предназначение на Земле, она несёт в мир жизнь, любовь, заботу, нежность и терпимость. Она растит детей, воспитывает их, создаёт семейное счастье и уют. Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам мы не смогли бы стать людьми.
Кто пришел ко мне с утра? (дети хором) Мамочка!
Кто сказал: «Вставать пора»? (дети хором) Мамочка!
Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка!
Чаю в чашки всем налить? (дети хором) Мамочка!
Кто косичку мне заплел? (дети хором) Мамочка!
Целый дом один подмёл? (дети хором) Мамочка!
Кто цветов в саду нарвал? (дети хором) Мамочка!
Кто меня поцеловал? (дети хором) Мамочка!
Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка!
Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка!
Мама - одно из самых древних cлов на Земле. Все люди уважают и любят матерей. Этот праздник («День Матери») отмечают во многих странах. Люди поздравляют своих матерей. Дарят подарки, устраивают для них праздник. Вот и мы с вами собрались поговорить о ваших мамах. От чистого сердца, простыми словами. Давайте друзья потолкуем о маме…
МАМА! Какое прекрасное слово. Мамой мы называем самого близкого, дорогого и единственного человека. Закройте все глаза и представте свою маму. А теперь ласково произнесите слово «МАМА». Почувствовали, что стало теплее?
Как вы, думаете, почему?
Да, это самое прекрасное слово на земле, которое произносит человек.
А что самое важное для ребенка?
Ну, конечно - Мамочка, которая любит, всегда пожалеет, назовет самыми добрыми и нежными словами - и солнышком, и котенком, и зайчиком. Ваши мамы непрестанно думают о вас, переживают о неудачах и радуются вашим успехам.
Вы, конечно не помните самую первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, когда увидела вас! Какие у нее были счастливые глаза! Тогда ваша мамочка первый раз Она взглянула на вас, и поняла, что её ребёнок – самый лучший, красивый и самый, самый любимый. Вы подросли, а мама любит вас всё так же крепко и нежно. Мамы будут любить вас всегда! Какими взрослыми вы не станете.
Чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам, нужны особые слова.
Поэтому сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Признание в любви». Вы будете передавать «сердце» (мягкая игрушка) из рук в руки и говорить добрые, ласковые слова каждый про свою маму, какая она. Каждый, взяв сердечко, скажи ласковое словечко!
Моя мама самая…. (Обаятельная, привлекательная, заботливая, добрая, ласковая, хозяйственная, обворожительная, креативная, модная, элегантная, остроумная, жизнерадостная, справедливая, трудолюбивая, красивая, очаровательная, щедрая.)
Вы много сказали о маме нежных слов, а чем можно еще порадовать маму? Правильно, хорошими поступками и добрыми делами. Сейчас поиграем в игру "Добрые дела дома». Будем передать под музыку друг другу корзиночку, в нее будем собирать добрые дела. С окончанием музыки, тот у кого оказалась корзиночка расскажет, как он помогает дома маме.
О матери сложено много пословиц и поговорок, сейчас проверим, как вы помните их. Вам нужно закончить пословицу:
При солнышке тепло (при матери добро)
Материнская забота в огне не горит (в воде не тонет)
Материнская ласка (конца не знает)
Для матери ребёнок (до ста лет дитёнок)
Материнский гнев, что весенний снег: (и много его выпадает, да скоро растает) .
Птица рада весне (а младенец – матери)
А сейчас наши дети вам покажут небольшую сценку
«ТРИ МАМЫ»
Заранее подготовленные девочки
(стол, три стула. На одном из стульев сидит кукла. На столе блюдо с четырьмя ватрушками) .
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
(Танюша, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.)
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
(Мама, садится на стул около Тани.)
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Тут бабушка - мамина мама - пришла
И маму спросила:
(Бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул.)
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
(Все едят ватрушки.)
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое:
Ох, как не просто быть мамами!
Был такой писатель Алексей Максимович Горький и он писал: “Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира - от матерей! ”
Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: “Знаете, какие у меня хорошие дети! ”
Мне хочется закончить сегодняшнее занятие такими словами:
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночной, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Ребята, как же здорово, что мы маму можем поздравлять не только весной, но и осенью!
Мы подарок маме покупать не станем-
Приготовим сами, своими руками.
Можно вышить ей платок, можно вырастить цветок.
Можно дом нарисовать, речку голубую.
А еще расцеловать МАМУ ДОРОГУЮ!
Я предлагаю вам взять листы бумаги, карандаши, восковые мелки и нарисовать все, чтобы вы хотели бы подарить своей маме. А дома, в день праздника, сказать маме самые теплые и ласковые слова и подарить свои рисунки.
Включается песня Владимира Шаинского – «Песенка Мамонтенка» и дети выполняю работу.
