Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие к планетам. День Космонавтики
Урок-праздник
«Волшебное путешествие на Планету Знаний»
Подготовила учитель
МБОУ «СОШ №3с УИОП»
города Котовска
Карпухина Татьяна
Александровна
Цель: Создание положительной мотивации к учению первоклассников
Задачи:
Познакомиться с классным коллективом
Создавать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе
Развивать логическое мышление, познавательную активность, коммуникативные способности учащихся
Воспитывать доброжелательное отношение к школе, к детскому коллективу
Оборудование:
Красочно оформленный класс;
Рисунки, наглядность к конкурсам, шарики;
Лепестки из цветной бумаги 25штук;
Компьютерная презентация;
Колонки, компьютер, проектор и экран.
Ход урока:
1слайд
Учитель:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Мы собрались на первый школьный урок. Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным праздником. Прозвенел для вас самый первый звонок на самый первый урок. Вы впервые сели за парты как ученики. Настал ответственный момент: вы теперь не просто дети, вы теперь – первоклассники, ученики нашей школы.
Ещё вчера вас называли мальчики и девочки. А с сегодняшнего дня о вас будут говорить: это ученик, это ученица. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много друзей.
2 слайд
Первый в жизни весёлый звонок
Пригласил вас на первый урок.
Жизнь начнётся новая у вас,
Вы пришли учиться в 1 класс.
ПЕСНЯ 1(Сегодня школа нас приветливо встречает)
3 СЛАЙД
Мы будем вместе
| 4 зимы | 816 дней |
| 4 весны | 32 тысячи уроков |
| 4 осени | 50 тысяч часов |
Может ли кто-нибудь объяснить, что обозначают эти слова и числа?
Да вы правы, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе. МЫ – это наш 1-Б класс, в котором 25 учеников. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.
А почему у нас в каждом году только по 3 времени года?
4 слайд
Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие на волшебную планету- ПЛАНЕТУ ЗНАНИЙ. Это волшебная планета, где живут буквы, которые складываются в слоги, слоги соединяются и образуют слова, а слова составляют предложения. Там живут числа, которые на письме обозначаются цифрами. Только на этой планете вы можете встретиться с Золушкой, Незнайкой, Красной Шапочкой. На этой планете добро побеждает зло. Здесь вы каждый день будете получать подарки,…….. но это не конфеты, не мороженое... это знания.
Этой планеты вы не найдёте ни на одной карте. Эту планету вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
5 СЛАЙД
В путешествие мы отправимся на такой волшебной ракете. На эту волшебную планету могут путешествовать только школьники.
6 слайд
А готовиться к путешествию мы начали с вами заранее. Почти все из вас ходили на предшкольную подготовку, занимались дома на сайте «УЧИ.РУ»,19 человек получили дипломы о прохождении всего курса, наш класс победил в конкурсе по Тамб. обл. «Самый активный учитель и класс»,многие ребята участвовали в олимпиадах, получили различные дипломы и грамоты. Я думаю, что в первом классе вы будете еще больше стараться.
Вы готовы отправиться в путешествие? В путь.
7слайд
Внимание! Внимание! Мы ведем наш репортаж со взлетного поля средней школы № 3. Сегодня в далекое путешествие на Планету Знаний отправляется большой экипаж космического корабля первого «Б» класса. На борт поднялись 25 новобранцев, которым предстоят интересные приключения, иногда легкие, иногда очень сложные. Но мы верим, что они справятся, ведь это самый молодой экипаж в нашей школе – экипаж 2017года!
Капитан экипажа – Я.
Итак, экипаж 1 «Б» класса к волшебному космическому путешествию готов. Команда состоит из 12 мальчиков и 13 девочек. Все заняли свои места. Можно отправляться в полет. Стартуем!
8 слайд
Вот мы отрываемся от Земли и смотрим на нее уже сверху.
9слайд
Пролетаем мимо разных загадочных планет.
10слайд
Приближаемся к какой-то новой планете.
11 слайд
Что же это за планета? Смотрите, нас встречают местные жители. На этой планете все упорядочено, все жители тут очень аккуратные и соблюдают правила. Соблюдать правила – значит, уважать друг друга. Давайте узнаем у них правила, по которым и мы теперь будем жить. Какие? Послушайте внимательно.
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Парта – это не кровать
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай
И “5” получай.
Вставайте дружно каждый раз
Когда учитель входит в класс.
Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.
На уроке не хихикай,
Стул туда - сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Кто будет выполнять эти правила? Поднимите руку.
Замечательно, запомнили? Итак, путешествие продолжается.
Давайте продолжим его с песней!
Песня2(Беззаботно 7 годочков пролетели)
12 слайд
Мы приближаемся к следующей планете.
Прямо по борту инопланетный космический корабль! По-моему, они идут на контакт! Они прислали нам запрос. Послушаем?
13 слайд
При смене слайда появляется окно и изображение инопланетянина. На «панели» набирается текст.
Звучит сообщение инопланетян: «Внимание! Мы тоже хотим учиться вместе с вами! Помогите! Помогите! Помогите!»
Учитель: Ну, что поможем?
14 слайд
Наши новые друзья тоже собрались идти в школу. Смотрите, инопланетянин собрал вещи для школы, он думает, что все это школьные принадлежности. Вы с ним согласны? Поможем ему разобраться?
Учитель: Правильно! Вот теперь наши гости точно знают, что им нужно и не принесут в школу лишнего.
15 слайд
Мы приближаемся к Планете Загадок.
16слайд
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)
17слайд
Рисовать умеет наш
Деревянный … (карандаш).
18 слайд
Вдруг прямою станет змейка,
Если есть в руках … (линейка).
19 слайд
Не на стенах в нашем доме –
Я рисую всё в … (альбоме).
20 слайд
В альбоме буду рисовать,
А для письма нужна … (тетрадь).
21 слайд
Я рисовал, а тут Маринка!
Сотрёт ненужный штрих … (резинка).
22 слайд
Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листках твоей тетрадки! (Ручка).
23 слайд
Я и дома, я и в школе
Нужен Лене, Свете, Коле.
Про заданья расскажу
И отметки покажу.
Врать я как-то не привык
Очень честный я..(ДНЕВНИК)
24 слайд
Я художник первоклассный
Это всем ребятам ясно.
Нарисую тигра клетке,
Мяч футбольный и ракетку.
Все подвластно мастеру,
Коль в руках …(фломастеры)
25 слайд
Шустрый зайчик скачет в поле
На доске в обычной школе
.Пишет цифры, предложенья
И задач больших решенье.
Так учителю помог
Белый маленький…(мелок)
26 слайд
Вот готов рисунок наш.
Потрудился карандаш.
Но ему нужна починка.
Точит карандаш... (Точилка)
27 слайд
Продлевает жизнь тетрадкам
И учебникам немножко,
С ней они всегда в порядке -
Защищает их... (Обложка)
28 слайд
Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
29 слайд
30слайд (ответы детей)
Дорогие малыши, знаю, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
1. Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома, во дворе.
2. По одной простой примете
Узнаём мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
3. По весёлому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков.
4. И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре!
5. Здравствуй, школа!
Первый класс! Не узнать сегодня нас.
6. Месяц-два тому назад мы ходили в детский сад,
Много ели, много пели, очень вырасти хотели.
7. Я сегодня рано встал, поскорей портфель достал,
Должен с нынешнего дня быть порядок у меня.
8. Мы должны теперь учиться, не зевать и не лениться,
На "4" и на "5" на уроках отвечать.
9. Инженеры и ткачи, космонавты и врачи -
Все ходили в первый класса, точно так, как мы сейчас.
10. Даже важный генерал все со школы начинал,
Правда, он тогда не знал, что он будет генерал.
11 .Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём,
От страницы до страницы
Мы к весне его пройдём.
12. Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем "пять".
13. Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы по пальцам сосчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять
14. Большая наша школа
Для нас открыла дверь.
Мы будем все учиться.
Мы - школьники теперь!
15. Вот осень на дворе,
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
16. В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
17 .Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело...
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
18. Пусть нас спросят у доски –
Всем мы с гордостью ответим:
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,
А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!
19.Пришли мы в нашу школу,
Просторный, светлый дом,
Где много дней весёлых
Мы вместе проведём.
20.Книжки новые купили,
Ручки и тетрадки.
Постараюсь, чтоб в портфеле
Было всё в порядке.
21.Учиться буду я с душой,
Делать все задания.
Чтоб пятёрки получать,
Приложу старания.
22.Солнце смотрит с улыбкой задорной
На весёлых, нарядных ребят:
Мы готовы к учёбе упорной,
Все глаза любопытством горят.
23.И вот мой класс,
Мой первый «Б»,
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово -
Из меня учёный может получиться!
24. А теперь, а теперь,
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные «Буквари».
25. У нас заботы важные
Мы школьники теперь.
И есть у нас у каждого
Тетради и портфель.
26.Мы рано просыпаемся
Опаздывать нельзя!
Нас в школе дожидаются
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
ПЕСНЯ 3 Первоклассницы
31 слайд
Мы подлетаем к планете ЗНАЙ-КА.
32-40 СЛАЙДЫ ПО ЗАДАНИЮ
41-43 слайды
Мы пролетаем мимо Сказочной планеты, где можно повстречаться с героями ваших любимых сказок. Давайте их отгадаем!
44 слайд
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино).
45 слайд
46 слайд
Всех цветочек удивил:
Лепесточки распустил,
А внутри-то не тычинки -
Чудо-крошка в серединке!
Невеличка ростом,
Загляденье просто!
Светлая головочка –
Девочка…
47 слайд
Знает то, не знает это,
Но даёт всегда советы.
Этот маленький мальчишка
Болтунишка, хвастунишка!
Он рисует, сочиняет
И на шарике летает.
Он поёт под балалайку
Коротышка наш…
48 слайд
Он наивный малышок,
Крокодил – его дружок.
Уши круглые, как блюдца,
А глаза всегда смеются.
Очень милая мордашка
Всем знакомый…
49 слайд
Пусть он лодырь и чудак,
Только вовсе не дурак!
Щуку он в реке поймал,
Печь, как лошадь, оседлал,
В дочку царскую влюбился,
А потом на ней женился.
Славный парень, в самом деле,
Этот сказочный…
50 слайд
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил
52 слайд
Молодцы, ребята. И на этой планете мы все задания успешно выполнили. Отправляемся дальше.
53-55 слайды «Планета Любви» -
Как можно назвать, одним словом?
(семья, родные).
Родные будут обязательно вам помогать в учёбе. И с их помощью, я надеюсь, вы будете лучше учиться. Они Вас любят и всегда Вам рады!
А Вы любите своих родных, любимых и близких?
Будьте послушными и прилежными, помните, родные вас очень любят и хотят, чтобы вы никогда не болели и с удовольствием ходили в школу, чтобы учеба вам приносила только радость.
Посмотрите, как родители для вас подготовили класс, какой он чистый и нарядный. Давайте скажем им за это спасибо и постараемся, чтобы он всегда оставался таким.
Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:
Пожелания родителям
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
56-57 слайды
Вот мы и добрались до нашей планеты
Давайте прочитаем хором название этой волшебной ПЛАНЕТЫ. (ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ.)
Что мы будем делать НА ЗТОЙ ПЛАНЕТЕ? Почему она так называется? (Высказывания детей)
58 слайд
Создание классного солнышка
Любую планету должно освещать солнце. Давайте его создадим. На лучике нужно напечатать свое имя. - Улыбнитесь своему соседу по парте. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
На части не делится солнце лучистое.
И вечную землю нельзя разделить.
Но искорку счастья – луча серебристого
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.
ПЕСНЯ 4
59-60 слайды
Вот и подошёл к концу наш 1-й урок. Я желаю всем сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год! Желаю расти сильными и здоровыми, с удовольствием ходить в школу, дружить друг с другом, не обижать друг друга. И, конечно же, ХОРОШО УЧИТЬСЯ! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей им. В.Волошиной»
Сценарий
«Путешествие к неизвестной планете»
Подготовила: Абиатари И.Д.,
педагог-организатор
Кемерово, 2013
Материально-техническое обеспечение: комплекс музыкальной аппаратуры, 2 радиомикрофона, проектор, ноутбук.
Краткое содержание программы.
Перед работниками Центра Управления Полетами (ЦУПом) поставлена сложная задача – набрать команду юных космических исследователей, совершить путешествие к неизвестной планете и установить контакт с представителем внеземной цивилизации. Как пройдет предполетный отбор? Какие испытания ждут ребят в космосе? Справятся ли юные космонавты с заданием? Все это вы узнаете, вместе с нами совершив это увлекательное путешествие, наполненное красочным видео-материалом в обычном формате и формате 3 D .
Оформление зала.
Зал украшен большими серебряными и золотыми звездами. По краям потолка зала висят шара золотого, серебряного и темно-синего цвета. На стене – большой экран, задекорированный полисилком. Весь реквизит выполнен в синем, золотом и серебряном цвете.
Костюмы.
Работники ЦУПа одеты в золотые и серебряные костюмы. В программе занята ростовая кукла «Инопланетянин».
Звучит космическая музыка, на экране – видео «Галактика»
Вот звёздное небо! Что видно на нём?
Звёзды там светят далёким огнём!
Только ли звёзды на небе сияют?
Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!
Как так блуждают? Дороги не знают?
Нет! Это кажется, будто блуждают!
Все они - Солнца большая семья.
И под влияньем его притяжения
Вечно творят круговые движения!
И вместе с ними планета моя -
Та, что зовётся планетой "Земля",
Та, на которой живём ты и я!
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в Центре управления полетами! Именно отсюда мы наблюдаем за неизведанными просторами космоса, отслеживаем работу космических станций на орбите, держим связь с космонавтами…
Ведущий 2: Всего через несколько дней мы будем отмечать международный праздник. 12 апреля исполняется 52 года со дня первого полета человека в космос. 108 минут, которые Юрий Алексеевич Гагарин провел на околоземной орбите, открыли мировому сообществу дорогу к звездам.
Ведущий 1: И именно сегодня Центр управления полетами поставил перед нами сложную задачу – набрать команду юных космических исследователей и совершить полет к неизвестной планете в созвездии Альфа-Центавра.
Ведущий 2: От этого предложения, я уверена, не откажется никто. Посмотри, сколько у нас сегодня друзей!
Ведущий 2: Но в космос могут отправиться только самые смелые, отважные, дружные ребята!
Ведущий 1: Тогда нужно устроить для наших юных исследователей настоящий предполетный отбор!
Ведущий 2: Отборочные испытания начинаются!
Ведущий 2: Космонавты должны быть смелыми и отважными! И ничего не бояться!
Эстафета «Приземление на неизвестную планету»
Каждый участник команды оббегает «змейкой» препятствие, делает «забор» «грунта» лопаткой, и возвращается обратно, складывая «грунт» в «грузовые отсеки».
Ведущий 1: Посмотри, как быстро юные исследователи-космонавты справились с заданием. Их точно можно взять в космическое путешествие!
Ведущий 2: Молодцы, ребята! А сейчас давай проверим кандидатов в космонавты на внимательность и быстроту реакции.
Ведущий 1: Ребята, вы знаете, что такое светофор?А что обозначает каждый цвет? (ответы ребят) Наша игра на проверку внимательности и быстроты реакции заключается в следующем. На экране будут демонстрироваться картинки с этими цветами.
Ведущий 2: А что нужно делать ребятам?
Ведущий 1: Нужно правильно и точно выполнять задания. Если на экране появляется красный цвет, нужно дружно похлопать, если желтый, поднять руки вверх со звуком «У-у-у!», если зеленый – пожать руку соседям. Давайте попробуем!
Игра «Красный, желтый,зеленый»
Ведущий 1: Команды к полету готовы?
Ведущий 2: Постойте, а как же мы проверим эрудицию нашей команды?
Ведущий 1: Есть и такое испытание. Вы должны постараться и ответить на мои загадки в рифму. Давайте попробуем!
«Космический эрудит».
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя …(астроном)
Астроном - он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (луна)
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (ракета)
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (космонавт)
Космонавт сидит в ракете,
Видит все при лунном свете -
На орбите как назло
Появилось …(НЛО)
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Житель странный … (Гуманоид)
Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость… (света)
Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам - тепло, хвосты - …(кометам)
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора -
Это черная …(дыра)
В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный … (звездолет)
Звездолет - стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные …(галактики)
А галактики летят врассыпную, как хотят.
Очень здоровенная эта вся вселенная!
Ведущий 1: Интересно, а знают ли ребята планеты солнечной системы?
Ведущий 2: Давайте познакомимся с этими планетами поближе!
(видео-игра «Запоминалка», о планетах)
Ведущий 1: Что еще нужно для путешествия к неизвестной планете?
Ведущий 2: Как вы думаете, ребята?Конечно, космический корабль.
Ведущий 1:
А какие виды космических кораблей вы знаете? (ответы ребят)
«Собери ракету»
Взять железную палочку из коробки, добежать до линии финиша, и, так, добегая по одному, сложить всей командой из железных трубочек «рисунок» ракеты, затем придумать для нее название, связанное с космической темой.
Ведущий 1: Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время выяснить, что же мы возьмем на борт наших космических кораблей? Отвечайте «да» или «нет».
Игра «Что возьмем с собой в полет?»
Что возьмем с собой в полет?
Межпланетный космолет?
Самолет или ракету?
Может, с играми дискету?
Может, взять нам клей «Момент»,
Чтобы склеить все в момент?
Компас, разные приборы?
«Лего» несколько наборов?
Чашку, ложку и тарелку?
Тазик и большую грелку?
Нелегко, скажу вам, братцы,
Было в космос собираться!
Ведущий 1: Космические корабли к полету готовы! На борту находится все самое необходимое! И даже космические очки!
(раздаются очки для просмотра видео в формате 3 D )
Звучит фонограмма «шум космодрома».
1 ведущий:
Контакт!
2 ведущий:
Есть контакт!
1 ведущий:
Зажигание!
2 ведущий:
Есть зажигание!
1 ведущий:
2 ведущий:
Нормально!
Вместе:
(видеофильм в формате 3
D
«Полет в космосе»)
Ведущий 1:
Внимание! Взлет корабля прошел по всем параметрам хорошо. Системы работают без отклонений.
(Ведущие собирают очки)
Ведущий 2:
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вы попали под метеоритный дождь, просьба включить защитное поле и спасти корабль от разрушения!
Ведущий 2: Приказ - всем командам построиться, начинаем защиту корабля от метеоритного дождя. Одна команда - «Защитное поле» , другая команда - «Метеоритный дождь». Задача команды «Защитное поле» отбить метеоритную атаку второй команды.
Игра «Метеоритный дождь»
Между командами натягивается лента, задача перебросить «метеориты» (воздушные шары) на сторону противника.
Ведущий 1: Метеоритный дождь закончился! Приказ командам занять свои места в кабинах!
Ведущий 2: Центр управления полетами выходит на связь.
(видеофильм «Разговор с ЦУПом»)
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вам доверена большая честь провести испытания нового космического скафандра для особо опасных работ в открытом космосе и на неизвестных планетах. Наши сотрудники ознакомят вас с заданием.
Ведущий 1: На борту нашего корабля находится часть этого скафандра
(приносит два больших комбинезона)
Ведущий 2: Вот это да! Какая интересная конфигурация скафандра! А как же их испытывать?
Ведущий 2: Нужно проверить на прочность! Командиры кораблей, для вас начинаютсяиспытания!
Эстафета «Испытания скафандра»
Капитан держит комбинезон. Задача участников – воздушными шарами наполнить комбинезоны.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
ЦУП: Уважаемые участники полета! Только что поступил сигнал от внеземных цивилизаций. Постарайтесь их расшифровать!
Ведущий 1: Давайте прослушаем сигнал! (звучит в быстром ритме песня «Улыбка»)
Конкурс «Угадай послания инопланетян»
В быстром ритме известные детские песни, задача участников – угадать песни.
Ведущий 1: По-моему, наши внеземные друзья очень дружелюбные, ведь они по-своему исполняют наши любимые песни!
Ведущий 1: Сигнал из Центра!
Ведущий 2: Центр управления полетами выходит на связь.
ЦУП: Уважаемые участники полета! Только что поступил видеосигнал от внеземных цивилизаций! Вы приближаетесь к неизвестной планете.Сигнал становится сильнее!
Ведущий 2: Давайте посмотрим видеосигнал!
Ведущий 1: Посмотрите, эта планета обитаема. Но только сигнал очень непонятный, на мониторе ничего не видно!
Ведущий 2: Теперь придется взять в руки маркеры и самим нарисовать портрет обитателя планеты.
Эстафета «Нарисуй инопланетянина»
Каждый участник команды рисует одну деталь.
(Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий 1: По-моему, очень миролюбивые инопланетяне получились!
ЦУП: Уважаемые участники полета! Приказ совершить посадку на неизвестной планете, и вступить в контакт с представителем внеземной цивилизации!
(Ведущие раздают очки 3Д)
(видеофильм в формате 3 D «Приближение и посадка на планету»)
Ведущий 1:
Есть совершить посадку!
Ведущий 2:
Сработал тормозной блок! Давление в камерах падает согласно нормам! Система автоматического режима отключена! Мы на неизвестной планете! С мягкой посадкой!
Звучит музыка космическая, выходит инопланетянин.
Ведущий 1: Вот это да!Настоящий инопланетянин!
Инопланетянин: (говорит по-своему) (Запись)
Ведущий 2:
Видимо, придется объясняться с инопланетянами, используя язык жестов. Попробуйте с помощью жестов объяснить хозяевам планеты, что вы прибыли к ним исключительно с добрыми намерениями.
Конкурс «Объяснялки»
По 1 человеку от каждой команды. Объясниться с обитателями планеты при помощи жестов. Объяснить ему фразы: «Мы прилетели с миром. Здравствуй!» и «Мы с планеты Земля. Давай дружить!»
Ведущий 1: Благодаря нашим помощникам житель этой планеты понял, что земляне - их друзья и соседи по Вселенной.
Ведущий 2: Может быть, если мы так быстро подружились, научим нашего нового друга танцевать!
Инопланетянин: (говорит по-своему)
Ведущий 1: Не понимаешь?Вы же посылали нам сигналы с песнями?
Инопланетянин: (говорит по-своему, кивает)
Ведущий 2: Тогда давай танцевать, устроим дискотеку на неизвестной планете в созвездии Альфа-Центавра!
ДИСКОТЕКА
Ведущий 1: Какое интересное путешествие! Но нам пора прощаться!
Прощаются с инопланетянином. Ведущие раздают очки 3Д.
1 ведущий:
Контакт!
2 ведущий:
Есть контакт!
1 ведущий:
Зажигание!
2 ведущий:
Есть зажигание!
1 ведущий:
Система автоматического режима работает нормально?
2 ведущий:
Нормально!
Вместе:
Пять, четыре, три, два, один... Пуск!..
(видеофильм в формате 3
D
«Возвращение»)
Ведущий 1: Внимание! Взлет корабля прошел по всем параметрам хорошо. Системы работают без отклонений.
ЦУП: Уважаемые участники полета! Вас приветствует планета Земля! Поздравляем команду юных космических исследователей! Полет прошел успешно! Задание выполнено! Ура!
Ведущий 1: Посмотрите, как нас встречают земные жители! Они аплодируют юным космическим исследователям, машут им руками! (родители)
Ведущий 2: Дорогие ребята, Вам вручается настоящий сертификат от руководителя межгалактической экспедиции.
Ведущий 1: Наше путешествие закончилось, и пришла пора прощаться.
Ведущий 2: До свидания, дорогие ребята!
Ведущий 2: Желаем вам отличного настроения, улыбок и самых ярких весенних солнечных дней на самой лучшей планете солнечной системы – Земля! До новых встреч!
Использованные материалы:
1. http://15delfin.jimdo.com
Сценарий праздника на день космонавтики «Загадочный мир звезд и планет»
Цель: развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы.
Задачи:
Закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля, а в космосе есть другие планеты;
Расширить знания детей о космосе (солнечной системе, созвездиях),космонавтах, Дне космонавтики;
Активизировать словарный запас по теме: названия планет, звезд, созвездий, космического транспорта;
Развивать воображение, фантазию и творческую активность;
Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности;
Развивать физические качества личности, быстроту реакции, сообразительность;
Воспитывать уважительное отношение к памяти космонавтов-героев;
Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности.
Оборудование:
- Мягкие модули, шапочки - маски с изображением планет солнечной системы, набор звезд из картона, штора из плотной черной ткани, натянутая на раму со следами звезд, три мольберта, костюмы Астролога и Звездочки, сундук, конверт, презентация, слайды с изображением звездного неба, луны, кометы, ракеты, солнечной системы, созвездий, аудиозаписи космической музыки.
Музыкальное оформление:
1. Альбом А. Рыбникова «Музыка космоса»;
- « Млечный путь» (из к/ф «Большое космическое путешествие»);
- «Свет звезд» (из к/ф «Через тернии к звездам»);
- «Тема мечты» (из к/ф «Полет с космонавтом»).
2. «Марш юных космонавтов» В. Войнович.
3. Музыка из мультфильма «Тайна третьей планеты».
Предварительная работа:
Чтение рассказов о космосе, полетах первых космонавтов, чтение сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»;
Рассматривание иллюстраций в книгах, ознакомление с картой звездного неба, просмотр мультфильмов о космосе;
Познавательная беседа «Планеты солнечной системы»;
Рисование и аппликация на тему: «Звездная фантазия» (проводит учитель ИЗО на уроке);
Сюжетно - ролевая игра «Космодром»;
Экспериментальная деятельность «Звезды светят постоянно»;
Дидактические игры: «Звезды на небе», «Мое созвездие»;
Разучивание стихотворений и песен о космосе.
Ход мероприятия:
В зал под музыку «Марш юных космонавтов» входят дети и ведущие (мероприятие проводят старшеклассники для своих подшефных - учащихся 5-6 классов).
Ведущий 1:Добрый день, дорогие друзья! На дворе апрель - месяц обыкновенный, а день сегодня знаменательный. Ведь именно 12 апреля ровно 55 лет назад человек впервые вышел за пределы земной атмосферы.
Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и не боялся уплывать далеко в море, но небо было огромным и непонятным для него. Человек поселил в небе богов. Но человеку хотелось подняться туда самому. И тогда возникали сказания о людях, которые могут летать, появлялись фантастические романы, конструировались летательные аппараты, так и оставшиеся на земле.
И вот наступил двадцатый век. Уже летали в небе самолеты, а в космос поднялись первые ракеты. Люди верили, недалек тот день, когда в космос полетит человек.
И вот, наконец, 12 апреля 1961 года, обычный трудовой день. Утром он был прерван сообщением: « Работают все радиостанции Советского Союза! Впервые в мире! Человек в космосе!»
День 12 апреля стал доказательством осуществления любой, самой смелой, человеческой мечты. С тех пор он ежегодно празднуется человечеством как Всемирный день космонавтики.
Итак, сегодня 12 апреля 2016 года, и мы решили отправиться в заочное космическое путешествие.
Но что вы знаете о космосе? Космос - загадочный мир звезд и планет. С давних времен люди хотели побывать в космосе. И для этого ученые-конструкторы создали первый космический корабль «Восток».
На экране появляется изображение космического корабля.
Ведущий 2: Знаете, кто первый отправился в космос?
На экране появляется изображение собаки Лайки.
Ведущий 1: Первой в космос отправилась собака Лайка. А через 3 года покорять космос отправились собаки Белка и Стрелка.
Показ изображения на экране.
Ведущий 2: Они пробыли в космосе всего один день и удачно вернулись на землю. А кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
Показ изображения на экране.
Ведущий 1: 12 апреля в 6:07 с космодрома Байконур стартовала ракета Восток с космонавтом Ю. А Гагариным на борту.
А вы хотите полететь в космос? На чем мы туда отправимся?
Учащийся:
Мы построим, мы построим
Быструю ракету.
Все проверим, все устроим
И отправимся в полет.
Вот готов ракетодром.
Раздаются гул и гром.
Миг… и чудо - корабли
Отделились от земли.
Ведущий 2: Действительно, что бы лететь, нам нужна ракета. Конструкторы, строя ракеты, пользуются чертежами. Вот такими.
Ведущий показывает чертеж-схему ракеты и предлагает построить из модулей такую же.
Под фонограмму песни «Тема мечты» дети строят ракету.
Ведущий 1: Молодцы, ракета у нас готова. Теперь нужны космонавты. Ребята, а какими должны быть космонавты?
Дети: Умными, смелыми, сильными, дружными, внимательными .
Учащийся:
Космонавтом что бы стать,
Надо многое узнать,
Быть проворным и умелым,
Очень ловким очень смелым.
Ведущий 2: А вы такие? Для полета нам надо набрать дружную команду. Проверим дружные ли вы ребята?
Проводится игра «Космическая команда».
Ведущий 1: Сейчас крепко возьмитесь за руки и образуйте круг. Запомните, кто ваши соседи. Потом под музыку («Свет звезд») гуляйте по залу, но когда прозвучит команда «В ракету», вы должны вновь собрать круг, не перепутав своих соседей.
Ведущий 2: Вижу, команда получилась у нас дружная, сплоченная. Вот теперь можно лететь.
Ведущий читает стихотворение, а дети выполняют движения по тексту.
По ступенькам поднялись,
Дружно за руки взялись,
Аккуратно надо сесть,
Чтоб приборы не задеть.
Учащийся:
Скомандует диктор
Внимание! Взлет!
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой земли.
Ведущий 1: Космонавты, занять кресла, пристегнуть ремни, три, два, один - летим.
Ведущий 2: Ребята, полюбуйтесь нашей планетой в иллюминатор. Как она выглядит из космоса?
Показ изображения Земли на экране.
Ведущий: Какой формы наша земля? (Шар) Какого цвета земля? (Голубого ) Почему? (По тому, что на земле больше воды, чем суши )
Раздается позывной (звуки азбуки Морзе) из центра управления полетом.
Ведущий 1: Ребята, это из центра управления полетом нам сообщение. Давайте послушаем.
Звучит фонограмма с мужским голосом: «Пиратское судно атаковало полицейский космический корабль, перевозивший карту, на которой отмечено место, где спрятаны сокровища для учащихся нашей школы. Пираты похитили карту. Пиратов поймали, но карту у них не нашли. Ваша задача найти карту и сокровища».
Ведущий 2: Ребята, мы справимся с поставленной задачей? Как вы думаете, где же нам искать карту?
Ответы детей.
Ведущий 1: Ближайшая к нам планета - Луна. Давайте отправимся туда.
Звучит музыка из м/ф «Тайна третьей планеты». На экране появляется изображение луны.
«Прилетели» на луну. Ребята вышли из ракеты. Детей встречает Астролог.
Астролог : Здравствуйте, ребята!
Дети: Добрый день. Помогите нам, пожалуйста, найти карту, которую украли пираты.
Астролог: Да, ко мне попала часть карты, но я не понял что это. Оказывается, это ваше. Возьмите ее.
Ребята, со мной случилась неприятность. У меня рассыпались звезды. Помогите мне собрать их в созвездия.
Проводится игра «Рисунок из звезд».
Астролог показывает имитацию неба (штора из плотной черной ткани, натянутая на раму, со следами звезд, на которые крепятся звезды).
На экране появляется изображение созвездий. Астролог предлагает детям рассмотреть и назвать каждое созвездие. После правильного ответа, на небо прикрепляются звезды на соответствующие места (по следам).
Когда созвездия собрались, Астролог читает стихотворение:
Над землею ночью поздней,
Если бросишь в небо взгляд,
Ты увидишь, словно грозди,
Там созвездия висят.
Астролог: Ребята, придумайте свое созвездие из звездочек и дайте ему название.
Дети выкладывают картонные звездочки на «звездное небо», и придумывают название получившемуся созвездию.
Астролог: Молодцы, ребята! Вы придумали новое созвездие. Теперь оно вместе с другими будет светить на небе.
Ведущий 2: Ребята, займите свои места в ракете, мы отправляемся дальше. Посмотрите в иллюминатор на звездное небо. Как много в нем загадок и тайн.
Проводится игра «Звездные загадки» (дети отгадывают загадки, а на экране появляются изображения с отгадками).
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит (космонавт)
Крыльев нет, но эта птица
Полетит и прилунится (луноход)
Чудо-птица - алый хвост
Прилетела в стаю звезд (ракета)
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок,
Другой бок не покажу,
Я привязанный хожу (луна)
У бабушки над избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают, достать не могут (месяц)
На каком пути ни один человек не бывал? (млечный путь)
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает (звёзды)
Синие потолочины
Золотыми гвоздями приколочены (звезды на небе)
Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
(Большая Медведица или Малая Медведица)
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она - большущий шар (земля)
В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдет
И всех разбудит (солнце)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает (солнце)
Обгоняя ночь и день, вкруг земли бежит олень.
Задевая звезды рогом, в небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт, он Вселенной следопыт (спутник)
Эта межзвездная
Вечная странница
В небе ночном
Только-только представится
И улетает
Надолго потом,
Нам на прощанье
Мерцая хвостом (комета)
Он и летом и зимой -
Между небом и землёй.
Хоть всю жизнь к нему иди -
Он всё будет впереди.
Виден край, да не дойдёшь (горизонт)
Ведущий 1: Ребята, какие вы сообразительные, все загадки отгадали.
Раздается звук падающего предмета.
Ведущий 2: Ой, а что это попало к нам в иллюминатор с хвоста кометы?
Смотрите, это конверт.
Ведущий и дети подходят и рассматривают содержимое конверта.
Ведущий 1: Это задание, а под заданием просматривается часть карты, которая нам нужна. Если мы справимся с этим заданием, то мы получим вторую часть карты.
Ведущий прикрепляет к трем мольбертам три листа формата А3 с заданиями (недорисованные изображения кометы, звезды и ракеты)
Дети делятся на группы по 3 человека.
Проводится игра «Дорисуй хвост».
Ведущая с детьми рассматривает рисунки, переворачивает один лист и на его обратной стороне обнаруживает вторую часть карты.
Звучит музыка и появляется Звездочка.
Звездочка: Я - Звездочка. Я увидела ваш корабль и хочу обратиться к вам с просьбой о помощи.
По солнечной системе на огромной скорости пролетел пиратский корабль и сбил планеты с орбиты. Помогите планетам вернуться на свои места.
Ведущий 2: Мы поможем тебе, Звездочка. У меня есть подсказка.
На экране появляется изображение солнечной системы с планетами.
Ведущий, дети и Звездочка рассматривают ее.
Ребенок читает считалку: На Луне астролог жил,
Меркурий - раз, Венера - два,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Кто не видит - выйди вон.
Проводится игра «Астрономическая считалка».
Звездочка раздает шапочки - маски с изображением планет солнечной системы и по сигналу дети встают по порядку (как планеты на орбите).
Ведущий 1. Вот, Звездочка, мы тебе помогли, собрали планеты по порядку. Нам пора отправляться дальше.
Звездочка: А куда вы летите?
Дети: Мы ищем в космосе часть карты.
Звездочка: Может это она? (Звездочка показывает детям часть карты.) Возьмите ее.
Дети: Да. Спасибо.
Ведущая и дети раскладывают карту и рассматривают ее.
Ведущий 2: Так здесь же нарисована карта нашей школы. Значит, пора отправляться домой, на Землю, искать сокровища.
Звучит фонограмма полета ракеты.
Учащийся:
Есть одна планета сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц созывая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету
Ведь другой похожей нету.
Ведущий 1: Вот мы и вернулись на нашу любимую Землю.
Дети выходят из ракеты.
Ведущий 2: Давайте еще раз рассмотрим карту и попробуем найти сокровища.
Дети вместе с ведущими идут по карте и находят сундук с призами и конфетами «Марсианка».
Ведущий 1: Ребята, вам понравилось наше космическое путешествие? (ответы детей).
Звучит песня «Заправлены в планшеты космические карты» поют все дети. Сценка « Мечты о космосе»
(в исполнении участников мини-театра «Момент»).
На сцене стоит стол и стул, на котором сиди папа и читает газету. К нему подходит ребенок и говорит.
Ребенок:
Папа, папа, я сейчас видел, как звезда с неба упала. Вот здорово, кому-то повезло, если она упала рядом с ним. Можно будет взять ее себе и хранить у себя дома настоящую космическую звезду. Пап, а мы можем взять такую звезду к себе домой, если она упадет рядом с нами?
Папа:
Звезды не могут падать на землю, они сгорают от кислорода. А то, что долетает до нас это пыль. Или метеоритные камни, но их трудно найти.
Ребенок:
Пап, а пап, а космонавты летают со звездами? Они ходят по ним, трогают их?
Папа:
Нет, космонавты не ходят по звездам и не трогают их руками. Но они летают с ними так близко, что видят их почти на расстоянии вытянутой руки.
Ребенок:
Папа, папа, я тоже хочу быть космонавтом. Я хочу летать в небе, видеть звезды и смотреть на луну так близко, как только может подлететь к ним космический корабль.
Папа:
Чтобы быть космонавтом надо много тренироваться и хорошо учиться.
Ребенок:
Пап, а зачем тренироваться и хорошо учиться. Ведь в космосе нет учителей, которые будут спрашивать уроки.
Папа:
Учиться надо для того, чтобы летать и не бояться разбиться. Надо знать, где можно летать, а где нельзя. Надо знать, как летать, как поднять космический корабль в воздух. Надо знать, как управлять космическим кораблем.Ребенок:
Ясно, тогда я буду хорошо учиться. А зачем надо тренироваться и как это делать?
Папа:
А тренироваться надо, чтобы выдерживать нагрузки в космосе. Там совсем другое давление, там почти нет кислорода. И поэтому надо быть сильным, натренированным и легко переносить все перемены.
Ребенок:
Хорошо, пап, я теперь и тренироваться буду. А ты мне поможешь?
Папа:
Помогу. Начти сначала с того, что составь свой распорядок дня. Когда у тебя подъем, когда обед и когда надо ложиться спать. Также не забудь включить в свой распорядок дня и тренировки с учебой.
Ребенок:
Хорошо, я обязательно это сделаю. Но только завтра. Мне будет очень интересно узнать что-то новое о космосе. Ведь это будет урок знаний, правда?
Папа:
Да, это и будет твой первый урок знаний.
Ведущий 2:
Ребята, давайте сейчас вспомнимпословицы и поговорки о космосе и космонавтике.
Не гляди в небо - там нет хлеба, а к земле ниже - к хлебу ближе.
Не хватай звезд с неба, а добывай на земле хлеба.
Если очень захотеть можно в космос полететь.
Чем больше мы летаем, тем дольше мы живём.
Давление - как у космонавта!
Ведущий 1: А сейчас наши подшефные будут болеть за своих старших друзей. Итак, мы продолжаем наше мероприятие, но участниками теперь будут старшеклассники. Итак, начинаем!
Конкурс «Разминка».
Команды по очереди отвечают на вопросы.
1. Кого считают отцом космонавтики?
а) К.Э. Циолковского;
б) Н.Е. Жуковского;
в) С.П. Королева.
2. Галактика - это...
а) Солнце и вращающиеся вокруг него планеты;
б) несколько звезд;
в) гигантское скопление звезд.
3. Что означает слово «космос»?
а) планета;
в) Вселенная.
4. Как называется наука о строении и развитии космических тел, их систем и Вселенной в целом?
а) космонавтика;
б) астрономия;
в) астрология.
5. Какая из планет самая большая?
а) Сатурн;
б) Меркурий;
в) Юпитер.
6. Назовите самое близкое к нам космическое тело.
а) Солнце;
в) комета Галлея.
7. Как звали собаку, которая первой полетела в космос вместе с искусственным спутником земли?
а) Стрелка;
8. Когда был совершен первый полет человека в космос?
9. Как назывался космический корабль, на котором стартовал Ю. А. Гагарин?
а) «Восход»;
б) «Восток»;
в) «Союз».
10. Какой позывной был у Ю.А. Гагарина?
в) земля.
11. Как называется космонавт в США?
а) астрофизик;
б) астронавт;
в) астролог.
12. Кто первым побывал на Луне?
б) США (Нил Армстронг, Эдвин Олдрин);
13. Кто из женщин-космонавтов впервые вышел в открытый космос?
а) Валентина Терешкова;
б) Салли Райд (США);
в) Светлана Савицкая.
14. Кто первый для исследования небесных тел стал использовать телескоп?
а) Николай Коперник;
б) Джордано Бруно;
в) Галилео Галилей.
а) Меркурий;
в) Плутон.
16. Кто первым предложил, что Земля - шар?
а) Аристотель;
б) Пифагор;
в) Птолемей.
17. Из чего состоит комета?
а) ядра, хвоста и газовой оболочки;
б) ядра и хвоста;
18. Какая планета земной группы имеет самую плотную облачную атмосферу?
б) Венера;
За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл. После окончания конкурса баллы подсчитываются.
Ведущий 2:
Мы немного посидели, на вожатых посмотрели, а теперь нас всех здесь ждет
физкультминутка «Самолёт».
Руки в стороны — в полёт,
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)
Сели — встали, сели — встали
Сели — встали, сели — встали.
Ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали. (Движения по тексту.)
Ведущий 1: Участники драмкружка «Шанс» тоже подготовили сценку «Хочу стать космонавтом!»
За столом сидит папа (роль исполняет мальчик). Рядом стоит второй стул.
Каждый мальчишка мечтает, конечно,
Что в космос когда-нибудь он полетит.
И мальчик Сережа не стал исключеньем,
Решил космонавтом, как вырастет, быть.
На середину зала выходит мальчик Сережа.
Сережа: Вот космонавтам повезло,
Летают в космос каждый день,
Считают звезды, ходят по Луне...
Как хочется вот так же мне.
Я космонавтом стать хочу,
Вот вырасту и в космос полечу!
Но для начала надо бы узнать,
Что нужно, чтобы космонавтом стать.
Сережа подходит к папе.
Сережа: Спрошу у папы. Папа, подскажи,
Что нужно, чтобы космонавтом стать?
Папа: У космонавтов свой, особенный режим.
Зарядка каждый день, и вовремя они ложатся спать.
Ведь очень важно для здоровья
Режим особый этот соблюдать.
Пробежки, отжимания, приседанья,
Водой холодной обливанья.
Хотя бы с этого начни.
Сережа: Ну, это пара пустяков.
Зарядку делать я и так готов.
И спать ложиться по часам.
Все это я и так умею сам.
Папа: Ну что ж, сынок, раз ты готов,
Давай сегодня и начнем.
Весь день он с папой занимался,
И приседал, и отжимался,
Водой холодной обтирался,
И даже штангу поднимал.
Он прыгал, бегал и скакал.
И жутко к вечеру устал.
(Папа и Сережа изображают пантомимой зарядку, бег, обтирания водой и т.д.
На последние слова ведущего Сережа садится устало на стул).
Папа: Ты что, сынок, такой угрюмый?
Стать космонавтом ты не передумал?
Сережа: Теперь я понял - это труд нелегкий
Космические совершать полеты.
Я космонавтом стать не передумал,
Но я пока что не готов
Быть космонавтом очень нелегко!
Конечно, я не буду унывать,
В себе я силы буду развивать,
Зарядку делать по утрам
И вовремя ложиться спать.
О космосе мечтают все мальчишки,
О космосе они читают книжки.
На небе звезды изучают,
Стать космонавтами мечтают.
Ведущий 2: И для старшеклассников мы тоже приготовили К осмические загадки.
В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый -
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный. (Солнце)
Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом. (Луна)
В телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет. (Юпитер)
Все планеты с полюсами,
Есть экватор у любой.
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин. (Сатурн)
В небе я свечусь нередко,
Ваша ближняя соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара (Венера)
Это красная планета
По соседству с нами.
Он зимой и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что ни говори, -
Лед не сверху, а внутри. (Марс)
Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален. (Меркурий)
В космосе с хвостом летаю,
Пыль вселенной подметаю.
Как метла, мой длинный хвост
Проведет уборку звезд. (Комета)
Эти звездочки, как искры,
Падают и гаснут быстро.
Зажигают среди ночи
В небе звездный дождик,
Словно эти огонечки
Рисовал художник. (Метеориты)
Я лечу вокруг Земли,
Отражаю вниз сигнал,
Чтобы зрители могли
Принимать телеканал. (Спутник)
Космонавты, крепко сели?
Скоро в космос выхожу!
Вкруг Земли на карусели
По орбите закружу. (Ракета, космический корабль)
Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый. (Космонавт, астронавт)
В космосе нет сковородки
И кастрюли тоже нет.
Тут и каша, и селедка,
И борщи, и винегрет -
Расфасованы, как крем!
Космонавтом буду.
Из чего-то я поем,
Вовсе без посуды. (Из тюбиков)
В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
Есть окошко в корабле -
"Челенджере", "Мире".
Но не то, что на Земле -
В доме и в квартире.
В форме круга то окно,
Очень прочное оно. (Иллюминатор)
Ведущий 1: Наше мероприятие продолжаетвикторина по теме «Космическая азбука».
Космонавтика - это звучит гордо. Грандиозные успехи космонавтики приковали к ней внимание самых разных слоёв общества практически всех стран и континентов. Она не оставляет равнодушным никого. Всё большее количество стран тяготеет к космическим исследованиям.
«Когда в космос поднялся первый искусственный спутник Земли, за ним восторженно следили все. Газеты публиковали графики прохождения его над крупными городами, и люди были счастливы, когда им удавалось увидеть в небе быстро плывущую звёздочку. С той поры минули десятилетия, и количество космических побед возросло на несколько порядков».
В 1957 году был запущен первый в мире искусственный спутник Земли, а 12 апреля 1961 года совершил свой исторический полёт Юрий Алексеевич Гагарин. Сегодняшний день характеризуется бурным развитием космической отрасли.
Вопросы викторины.
Что такое космос? (Космос (греч. κόσμος — «мир») - то же самое, что и Вселенная. В буквальном переводе с греческого «космос» означает — порядок).
- Для чего человек стремится к освоению космоса? (ответом может послужить высказывание К.Э.Циолковского: «Человечество не останется вечно на Земле…Планета есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели »)
- Какая наука изучает звёзды, Галактику, звёздное небо? (Астрономия)
- Кто был первым человеком, совершившим полёт в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин)
- Как называется аппарат, предназначенный для полёта человека в космос? (космическая ракета, реактивный летательный аппарат)
- К ого называли «отцом русской космонавтики»? (Константина Эдуардовича Циолковского)
- Кто стоял у истоков создания советской ракетно-космической техники? Кто был создателем первого пилотируемого космического корабля? (Сергей Павлович Королёв)
- Кто первым выдвинул идею ракетного летательного аппарата? (Николай Иванович Кибальчич - русский революционер, изобретатель. Он выдвинул идею ракетного летательного аппарата с качающейся камерой сгорания для управления вектором тяги).
- Кто первым выдвинул идею об использовании ракет для космических полетов (российский ученый Константин Циолковский был одним из первых, кто выдвинул идею об использовании ракет для космических полетов).
- В каком году был запущен первый искусственный спутник Земли?
- Какая страна первой запустила искусственный спутник Земли?
(Союз Советских Социалистических Республик (СССР))
- Кто первым из друзей наших меньших побывал в космосе и как его звали? (собака Лайка)
- В каком году первое живое существо побывало в космосе? (3 ноября 1957 — запущен второй искусственный спутник Земли «Спутник-2″, впервые выведший в космос живое существо, — собаку Лайку).
- В каком году станция «Луна-1» прошла на расстоянии 6000 километров от поверхности Луны и вышла на гелиоцентрическую орбиту, став первым в мире искусственным спутником Солнца? (4 января 1959 года)
- В каком году был совершён первый в истории орбитальный полёт в космос живых существ с успешным возвращением на Землю?
- Как назывался корабль, на котором совершил свой полет Ю. А. Гагарин? («Восток-1»)
- В каком году был совершён первый в истории человечества полёт в космос? (12 апреля 1961 года)
- Кто и когда совершил первый выход в открытый космос?
(18 марта 1965 года — совершён первый в истории выход человека в открытый космос. Космонавт Алексей Архипович Леонов, дважды Герой Советского Союза, совершил выход в открытый космос из корабля
«Восход-2″).
- Кто был первой женщиной-космонавтом? (16 июня 1963 — выполнен первый в мире полёт в космос женщины-космонавта. Ей стала Валентина Владимировна Терешкова на космическом корабле «Восток-6″).
- Кто из космонавтов произнёс знаменитую фразу: «Эй! Небо, сними шляпу!» (Валентина Владимировна Терешкова)
- Когда состоялась первая высадка человека на Луну?
(21 июля 1969 — первая высадка человека на Луну; американский астронавт Нил Олден Армстронг в рамках лунной экспедиции корабля «Аполлон-11″, доставившей на Землю, в том числе, и первые пробы лунного грунта).
- Кто из женщин первой вышла в открытый космос?
(Первой женщиной, вышедшей в открытый космос, была Светлана Евгеньевна Савицкая. Выход состоялся 25 июля 1984 года с борта орбитальной космической станции «Салют-7») .
Учащийся
читает стихотворение
«Улыбка Гагарина».
Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!
Его все по улыбке узнавали -
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!
С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли…
А начинал — российский, славный парень,
Гагарин - первый космонавт земли!
Ведущий 2:
Мы приготовили для вас домашнее задание, нужно будет ответить на следующие вопросы по теме «Самый-самый!»
Победитель получит «космический» приз!
1.Назовите самого главного бога в римской мифологии. (Юпитер)
2.Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)
3.Назовите самого первого в истории человечества космонавта. (Ю.А.Гагарин)
4.Назовите самую первую женщину-космонавта. (В.Н.Николаева-Терешкова)
5.Назовите самую близкую к Солнцу планету Солнечной системы. (Меркурий)
6.Назовите самую большую планету Солнечной системы. (Юпитер)
7.Назовите самую северную звезду Северного полушария. (Полярная)
8.Назовите самый первый пилотируемый космический корабль. («Восток»)
9.Назовите самую первую женщину, вышедшую в космос в скафандре. (С.Савицкая)
10.Назовите самого воинственного бога древних римлян. (Марс)
11.Назовите самую удаленную от Солнца и самую холодную планету Солнечной системы. (Плутон)
12.Назовите самое большое небесное тело, столкнувшееся с землей в 20 веке. (Тунгусский метеорит)
13.Назовите самое первое слово, произнесенное первым космонавтом Земли после старта корабля. («Поехали»)
14.Назовите самую близкую к Солнечной системе Галактику.(Магелланово облако)
15.Назовите самого первого человека, ступившего на поверхность Луны. (Н.Армстронг, Э.Олдрин)
Ведущий: Сегодня мы с вами показали сценки про космонавтов, читали стихи о космосе, а также угадывали загадки, а вот песни не было. Давайте ее все вместе споем! (песня «ТРАВА У ДОМА»)
Используемая литература:
Ивановский О. Юрий Гагарин - первый космонавт планеты Земля
Ивановский О. Наука и жизнь. - 2001. - № 4 - С 22 - 35. Большая иллюстрированная энциклопедия в вопросах и ответах. 2010 г.
Земля и космос.Л. Хауэлл, К. Роджерс, К. Хендерсон. М.: РОСМЭН 2002 г
Зигуненко С. Робинзоны во Вселенной. М.: «Знание», 1995 г.
Зигуненко С. Робинзоны во Вселенной-II. М.: «Знание», 1996 г.
Порцевский К.А. Моя первая книга о Космосе. М.: РОСМЭН, 2004 г.
Тайны Вселенной. Иллюстрированная энциклопедия для детей. С. Паркер, Н. Харрис. Белгород, 2008 г.
Человек и Вселенная. М., 1992 г.
Я познаю мир. Космос. Детская энциклопедия. М.: «Издательство АСТ», 2011 г.
Сценарий концерта «Тайна третьей планеты» к празднику «Кукольная страна»
Пролог: звучит космическая музыка.
Считает звезды звездочет,
А звездам — нет числа.
Средь бесконечной темноты,
Легки и далеки,
Сияют звездные сады,
Роняя лепестки.
Огнем таинственным горя,
Далеки и мудры,
Мерцают звездные моря
И звездные костры.
Манит нас звезд волшебный свет
И звездные миры.
Он вечен, этот интерес
К далеким берегам.
Мы книгу мудрую небес
Читаем по слогам.
занавес открывается.
Выходит ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Я живу на планете кукол она называется «третья планета», и там сегодня проходит праздник и я хочу пригласить вас в гости! Ну, что отправляемся в полет! И так приготовились!
Все присутствующие в зале – космонавты, готовящиеся к полёту. Слушая команды ведущего, игроки отвечают, выполняя их.
К запуску космической ракеты приготовиться!
Есть приготовиться! (отдают честь)
Включить контакты! (вжик, вжик)
Есть включить контакты! (хлопают в ладоши)
Завести моторы!
Есть завести моторы! Р-Р-Р-Р-Р (крутят руками)
Ж-Ж-Ж-Ж-Ж, Ф-Ф-Ф-Ф-Ф
5-4-3-2-1-0 Хлопок над головой
Пуск! Ура! Ура!
Внимание. Внимание. Совершил посадку звездолет «Пегас». Встречающих прошу пройти в сектор А.
Звук удара. На сцену падает Алиса.
Алиса: Ой, кажется приземлилась…нет прилунилась…или …а куда я вообще попала…
Ведущая: На планету кукол, девочка!
Алиса: Здравствуйте! А я Алиса Селезнева! Как здорово, что папа отпустил меня в это космическое путешествие.
Ведущая: Алиса, наверное, ты это заслужила!
Алиса: Да я старалась - весь год хорошо училась, не делала глупостей и не занималась авантюрами.
Ведущий: Это замечательно! Все самое интересное вы найдете на моей планете кукол! Пойдем, девочка, я покажу тебе лучшее, что есть во Вселенной!
Кон. Номера___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Алиса: Как все необычно и интересно! Одни звезды кругом. ОЙ! Посмотрите, кажется, к нам приближается одна красавица-звезда. Вся блистает и светится. Яркая какая!
Ведущая: Алиса, будь осторожна, здесь у нас встречаются несознательные элементы - вредные метеориты, которые любят подшучивать над пришельцами вроде вас.
Выходят космические пираты
Весельчак У 1: Что за субъекты? Опять с Земли пожаловали? У-yx! Это космическое гостеприимство... Надо срочно что-то придумать...
Доктор 2: Пока они будут смотреть местные достопримечательности, нам надо найти самые ценные игрушки, и забрать их в нашу необыкновенную коллекцию редких игрушек
Весельчак У1: Посмотрим, как они запрыгают от радости. Ха-ха-ха!
Концертные номера_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущая: О горе мне! С моей чудесной планеты похищены самые ценные игрушки! Как же теперь пройдет наш праздник кукол без них! Принесите мне три литра валерьянки!
Алиса: может вам хватит пить валерьянку? Вы же мне жаловались, что она плохо влияет на сердце.
Ведущая: Что делать! У меня же три сердца. На какое-то из них валерьянка влияет очень пагубно. Но я никак не могу понять на какое. А сейчас у меня болят все три сердца сразу! Моя чудесная, красивая планета не сможет существовать без игрушек.
Алиса: Вы, не расстраивайтесь! Мы постараемся помочь тебе и вернуть кукол на планету, нам нужна искорка, которая поможет зажечь в сердцах пиратов доброту и отзывчивость, сострадание и искренность.
Ведущая: Я слышал, что эту искорку можно получить только на планете «Отрада», где живет Королева Горячая Звезда. Она дарит такие искорки только тем, кто ей понравится и ничего не испугается.
Алиса: Карта маршрута на планету «Отрада» хранится на планете 15 дробь 25. Рядом с монументами, возведенными благородными современниками в честь великих кукловодов, есть мемориальный центр. Там под стеклом и хранится карта.
Алиса: скорее в путь! Мы должны попасть на планету 15 дробь 25 раньше, чем космические пираты!
Как много экипажей сегодня в зале
Это нам с утра по секрету сказали!
На выставку планет вы сегодня попали
Таких планет вы ещё не видали!
Если вы ребята с планеты Земля
Где ваша правая рука! /Все поднимают правую руку/
Где ваша левая рука! /Все поднимают левую руку/
Аплодисменты … /Аплодируют/ Аплодисменты …
«Будьте внимательны и осторожны, с пятой орбиты стартует космический звездолет «Пегас»
Звуки шума, взлета.
Музыкальные номера______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-Блок-4-
Выходят космические пираты
Пират 1: Какие шустрые эти земляне! Прилетели за картой раньше нас, но ничего, мы-то здесь не впервые…
Пират 2: Пока они знакомятся с местной флорой и фауной надо запутать следы и выкрасть карту.
Алиса:, мы опоздали! Все же пираты нас опередили, что же теперь делать?
Ведущая Алиса, не расстраивайся, посмотри на поляну, она поросла невысокой травой, а по краям ее, растут необычайные цветы, как будто кто-то нам оставил подсказку.
Алиса:, смотри, цветы зеркальные!
Ведущая: Зеркальные?
Алиса: Я в них смотрюсь, а отражают они вовсе не меня…
Ведущая: Ну вот и ответы на наши вопросы, теперь мы знаем, как найти путь к планете «Отрада». Приготовиться к взлету!
Шум двигателя, звуки полета
Музыкальные номера_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выходят Алиса и Ведущий
Королева: Добрый вечер, путники-земляне! Куда путь держите? Я - Королевы Горячей Звезды.
Алиса: Мы прибыли по особому заданию. Космические пираты похитили редкие игрушки с третьей планеты, и теперь жители там не могут праздновать свой праздник. Нам нужна искорка, которая зажжет большой вечный огонь и вернет пиратом доброту и тогда они вернут кукол назад.
Ведущая: Помогите нам пожалуйста, Королева! Мы будем вам очень благодарны!
Королева:. Искорку заветную дам я вам, если исполните мое желание. Говорят, Алиса, на Земле народ уж больно шустр да весел. Покажите мне танец ваш любимый, чтоб и мне плясать захотелось и весь народ мой звездный заплясал.
Музыкальные номера____________Танец________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Королева: Здорово танцевали. Молодцы! Забирайте вашу искорку Вечного огня. Зажигайте его. Пусть это будет огонь большого доброго праздника. Устроим парад всех наших космических планет. Эй, Звездочки - помощницы, шлите телеграммы на все планеты. У нас сегодня Парад!
Проходит парад мод из бросового материала
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выходят пираты:
Возьмите нас к себе на Землю. Вы такие веселые, умные, петь, танцевать умеете.
Надоело просто вредничать и хулиганить. А пока дождешься пришельцев с других планет, чтоб пошутить, так со скуки помрешь.
Алиса: давай простим их?
Ведущая: Только после того, как они приведут в порядок планеты, на которых творили зло! И вернут назад кукол.
Ведущая: Все хорошее в жизни когда-нибудь кончается. Подходит к концу и наш сегодняшний праздник.
Алиса: Сегодня каждый немного узнал,
Про тайны планет и про звездный бал!
До следующего года мы расстаемся.
На «Третью планету» еще вернемся!
Желаем счастья всем друзьям,
Всегда, всегда мы рады вам!
Финальный танец
Приглашение директора на сцену награждение участников
Название работы: «Экологическое путешествие по планете Земля»
Автор: Плотникова Ирина Николаевна, учитель начальных классов
МБОУ «Первомайская СОШ» п. Первомайского Тамбовской области
Окружающий мир УМК «Перспектива»
Цель: ознакомление учащихся с последствиями влияния человека на
природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать
на современном этапе.
Задачи: развивать познавательную активность детей, экологическое
сознание школьников;
воспитывать чувство уважения к окружающему миру.
Оборудование: презентация «Земля – наш общий дом», фонограммы песен «Не
дразните собак» (сл. М. Пляцковского, муз. Е. Птичкина), «Просьба»
(композитор А. Пахмутова), «Лесной марш» (сл. П. Синявского, муз.
Ю. Чичкова), «Кошка беспородная» (муз. и сл. А.Пряжникова); выставка
рисунков на тему «Береги природу!»
Игра – путешествие
2 слайд
Ученица: Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
Я.Аким
3 слайд
Ведущий: Земля – это дом человечества. Большой и одновременно очень
маленький. Надёжный и в то же самое время очень хрупкий. Единственный во
Вселенной!
Человечество тысячи лет обживает свой дом. Но научилось ли оно по
настоящему ценить и беречь его? Чтобы ответить на этот вопрос мы отправимся
в экологическое путешествие по нашей планете. Но сначала проверим, готовы ли
к нему. Что вы знаете о планете, на которой мы живём?
Ученик: Наша планета Земля имеет форму шара диаметром около 12750 км.
Земля – единственная планета солнечной системы, на которой есть суша и вода.
Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой. Только на Земле растут
растения, живут животные и человек.
Ведущий: А знаете ли вы?..
1.За какое время Земной шар делает полный оборот вокруг своей оси?
(За 24 часа, то есть за сутки.) (слайд 5)
2.За какое время Земля свершает полный оборот вокруг Солнца?
(За 365 дней, то есть за год.) (слайд 6)
3.Какая из звёзд ближе всех расположена к Земле? (Солнце.) (слайд 7)
4.Как называется естественный спутник Земли? (Луна.) (слайд 8)
5.Какую часть поверхности Земного шара занимает вода? (Три четверти.) (слайд
9)
Ведущий: Вижу, ребята, что к путешествию по планете Земля вы готовы.
Отправляемся в путь.
10 слайд
Космос
11 слайд
Первая станция «Зелёный наряд планеты»
Ведущий: Нашу планету Земля называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей
зелёный наряд? Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На
крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах и у самой воды.
12 слайд
Ученица: Хорошо в лесу зелёном!
Травы стелются ковром,
А резные листья клёнов
Укрывают нас шатром.
Мы идём лесной тропою,
Смотрим мы по сторонам –
Пахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам.
А.Радинский
Ведущий: Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать, о каких деревьях
идёт речь. Отгадаете загадку – вмиг увидите отгадку.
Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не берёзки, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки.
(Ели.) 13 слайд
Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло.
(Ива.) 14 слайд
Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звёзды яркие,
Золотые, жаркие.
(Клён) 15 слайд
Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег лежит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней.
Под моими ветками находили тень.
Радовались, глядя на мою листву.
Радовались люди, что и я живу.
Но житью хорошему вдруг настал конец:
В лес пришёл однажды мальчишка – сорванец.
Он изрезал ножичком всю мою кору,
Было очень больно мне, думала – умру.
Он не успокоился, он поджёг меня!
Корчились листочки, сохли от огня…
Вы ему напомните, сорванцу тому,
Про берёзку стройную в пламени, в дыму…
Ведь берёзка каждая тоже хочет жить,
С ветерком шептаться, с ручейком дружить.
Ведь берёзку каждую следует беречь.
Ну зачем берёзку резать или жечь?
Ведущий: Я надеюсь, ребята, что вы будете любить и беречь нашу родную
природу и разумно пользоваться её дарами.
19 слайд
Ведущий: Многие растения нашей планеты стали редкими или исчезающими.
Если тебе захочется сорвать красивый цветок или собрать букет, помни об этом!
Сейчас я покажу вам только крохотную часть растений, занесённых в Красную
книгу. Запомните их.
20 слайд
Растения, занесённые в Красную книгу:
21 слайд
Венерин башмачок.
22 слайд
Медуница.
23 слайд
Кувшинка
24 слайд
Ландыш
25 слайд
Подснежник
26 слайд
Ученица:
Деревья, травы и кусты
С тобой по–дружески на «ты»,
Но даже с капелькой росы
Ты будь, пожалуйста, на «ВЫ»!
А.Кондратьев
Ученик: Ребята мудрые слова
Пусть вспомнят не однажды:
Отец наш – лес, нам мать – река,
А братец – кустик каждый.
И чтобы жизни каждый день
Стал счастья полной чашей,
Планету нужно отогреть
Теплом, заботой нашей.
Пусть мир становится добрей
И лучше год от году.
Возьмёмся за руки, друзья,
И защитим природу!
А.Кондратьев
Исполняется песня «Лесной марш»
Музыка Ю. Чичкова
Слова П. Синявского.
27 слайд
Ведущий: А теперь мы снова отправляемся в путь.
28 слайд
Космос
29 слайд
Вторая станция «Братья наши меньшие»
30 слайд
Учащиеся:
Как много в этом мире красоты,
Которую порой не замечаем.
Всё потому, что каждый день встречаем
Её давно знакомые черты.
Мы знаем, что красивы облака, река, цветы,
Лицо любимой мамы.
Но есть ещё другая красота,
Которая не кажется красивой.
К примеру, красота крота.
Крота?
Да, да, или пчелы трудолюбивой,
Или змеи, лягушки и жука,
Или другого «странного народа».
Не зря все бесконечные века
Его ваяла мудрая природа.
Вглядись в её лицо
И ты увидишь, как она права!
В.Коновалов
31 слайд
Ведущий: Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как удивительны и
уникальны животные нашей планеты!
Но мало только любоваться природой. Надо уметь относиться к ней бережно.
Ведь последние две тысячи лет были полностью истреблены почти триста
пятьдесят видов животных, многие из них занесены в Красную книгу.
Посмотрите на эти картинки: на них изображены животные, которые находятся
на грани исчезновения.
Животные, находящиеся на грани исчезновения:
32 слайд
33 слайд
Белый медведь
34 слайд
Белый журавль
35 слайд
Утка – мандаринка
36 слайд
Амурский тигр
37 слайд
Дельфин
38 слайд
Сайгак
39 слайд
Лисичка – корсак
40 слайд
Бабочка махаон
Ученица:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ученик:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом!
Исполняется песня «Кошка беспородная»
Музыка и слова А. Пряжникова
41 слайд
Ученица:
Нас в любое время года учит мудрая природа:
Птицы учат пению, паучок терпению.
Пчёлы в поле и в саду обучают нас труду.
И к тому же в их труде всё по справедливости.
Отражение в воде учит нас правдивости.
Учит снег нас чистоте, солнце учит доброте:
Каждый день, зимой и летом, дарит нас теплом и светом.
И взамен ни у кого не попросит ничего!
У природы круглый год обучаться нужно.
Нас деревья всех пород, весь большой лесной народ
Учат крепкой дружбе.
42 слайд
Ученики исполняют песню «Не дразните собак».
Слова М. Пляцковского
Музыка Е. Птичкина
Ведущий: И снова нам пора в путь…
43 слайд
Космос
44 слайд
Третья станция «Экологическая»
Ведущий: Человек изменил Землю. Он сделал её во многом опасной для
собственного здоровья, для будущего детей.
45 слайд
Ученица: Моя планета – человечий дом.
Но как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава – океан!
Где вся природа поймана в капкан!
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: «Больше не могу!»
И.Ступина
За год в атмосферу выбрасывается 5 миллиардов тонн углекислого газа,
истощается озоновый слой Земли, появляются озоновые дыры: над
Антарктидой, Арктикой, Европой, Москвой.
Кислорода на Земле становится всё меньше, а выхлопных газов, заводов,
фабрик, транспорта всё больше.
Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько
вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов.
46 слайд
Ученица:
Человек идёт, скучает в одиночестве в лесу,
По дороге не встречает ни оленя, ни лису…
Не летит пчела на клевер, уток нету в камышах…
Вместо птиц китайский плеер заливается в ушах.
Не цветёт в траве фиалка, рыбы нет в глубинах рек.
Слева – свалка, справа – свалка, посредине – человек.
Что стоишь – глядишь уныло?
Раньше думать надо было!
47 слайд
За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за
всё его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые
возникают по вине людей.
48 слайд
Почва образуется очень медленно, для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А
вот разрушить её можно очень быстро.
За последние 100 лет на Земле уничтожена примерно четвёртая часть
плодородных земель.
49 слайд
Нефть нужна человеку. Но при авариях, нефть попадает в моря и океаны и
уничтожает всё живое вокруг.
Ученик:
Океан седой гремит набатно.
Он таит обиду в глубине,
Чёрные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно «освоили» планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету.
Чёрные сотрёшь ли, человек?
А.Плотников
50 слайд
Ведущий: Человек опасен для природы не только пожарами и разливами нефти,
но и бездумным уничтожением всего живого. Помните, что убивая природу, мы
убиваем себя и своё будущее!
51 слайд
Ведущий: Ребята, а что же можем сделать мы для того, чтобы спасти нашу
планету, сохранить природу?
(Ответы детей).
Дома вы рисовали запрещающие знаки, которые мы развесим в парке. Давайте
покажем друг другу, что же у вас получилось, и что обозначает нарисованный
вами знак.
(Учащиеся показывают нарисованные знаки и объясняют их значение).
52 слайд
Ученик:
Я с утра брожу босой, весь обрызганный росой,
С птицей, возле тополька, воду пью из родника.
Гдето дома, у метро, пепсикола и ситро,
Карусели, зоосад, всюду вывески висят.
Если деньги накопить, можно многое купить,
Дом, одежду и завод, самолёт и пароход.
Но нельзя купить росу, птичье пение в лесу.
И не спрятать в кошелёк родничок и тополёк.
53 слайд
Ведущий: Люди пpидумали очень много пословиц о важности
бережного отношения к природе.
Ребята, а вы знаете такие пословицы?
(Учащиеся называют пословицы:
Враг природе тот, кто её не бережёт.
Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.
Птиц, зверей оберегай, никогда не обижай.
Лес – богатство и краса. Береги наши леса!)
Ведущий: Пословицы разные, но смысл у всех один. Какой
же? Кто мне скажет?
54 слайд
Ученица:
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
Ведущий: Земля у нас только одна…
Этот прекрасный корабль имеет всё необходимое для бесконечно долгого
путешествия на нём. Но в случае его поломки пересесть нам будет не на что.
Надо беречь, что имеем.
Ученица:
Берегите Землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!
55 слайд
Ученица:
Вот она летит, маленькая такая.
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывёт, зыбкой прохладой веет.
Всё ещё живёт! Всё ещё людям верит!
Вот она плывёт сквозь грозовую полночь,
Всех людей зовёт, просит прийти на помощь.
56 слайд
Просит прийти на помощь!
Ученик:
Взгляни на глобус шар земной
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»
Ученики исполняют песню «Просьба».
Композитор А. Пахмутова
Р.Рожденственский
57 слайд
58 слайд
Ученик:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.
59 слайд
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу. Надеюсь, вы не забудете то, о
чём мы сегодня говорили и будете настоящими друзьями и защитниками
природы. Помните, что судьба планеты Земля в ваших маленьких руках.
Спасибо за внимание.
Литература
Журнал «ПедСовет» №11 2005 г.
Журнал «ПедСовет» №5 2006 г.
Книга для чтения по охране природы / Сост. А.Н. Захлебный. –
М.: Просвещение, 1986 г.
Информационные ресурсы
x 1200/
Earth
/ space
/1600
And
_ Moon
. jpg
http
http
http
http
http
http
http
http
http
http
http
http
http
/ wallpaper
Wallpaperweb
. org
:// www
/513.
Ru / images
jpg
:// www
/ b /3/606/2927606/
/ foto
1. liveinternet
/2009/03/
/ uploads
content
/ wp
Com
:// akorra
/ blog
/2011/01/
sutro
:// pamgrout
/115818
. ru / cards
. sunhome
:// www
Ru / cards
. sunhome
:// www
/115113
/_ si /0/70144322.
:// cosmos
. net
Zonaviaggi
:// www
. it / galleria
Appleiphoneschool
:// www
:// www
. stihi
Proza
:// www
:// www
. newgrasses
/ sun
_ and
/ nature
Jpg
/2011/02/06/2135.
Ru / pics
/2010/04/09/63.
jpg
. ru / pics
/ albums
. com
. ru / sites
/ default
/ node
593478
X 420.
jpg
/ normal
_ sky
7. jpg
/ winter
Blazing
%20
http
http
http
http
http
http
_(3546207154).
http
http
http
http
http
http
http
http
60767
http
http
http
http
http
http
Ru / upload
/ les
04.
jpg
E 1356
d 0/68
:// www
. domaizkomi
Radikal
. ru / i 105/0911/
:// dollperian
. tomsk
Skunb
:// www
Ru / downloads
:// www
. stihi
:// dic
jpg
Ru / pictures
/14880/1295084286/0005
. ru / uploads
/ exhibitions
/01_
Krasnaia
Jpg
. ru / pics
/2009/04/03/6265.
/76/
Lungwort
_(Pulmonaria
cd 5 b 2. jpg
/ wiki
vlad
/ droop
Jpg
5 b . jpg
of dew
/4/18582/18582056_
Kuvshinka
Ru / images
. liveinternet
:// img
At . ua /_ pu /12/53086467.
:// dompolnajachasa
Ru / i 205/1003/1
:// s 004.
radikal
E / d 1 c 5 c 7 afcc
Droop
/ image
/2010/10/
. com
:// wackymania
S 87002645.
jpg
sh . ucoz
:// inga
. ru /_ si /0/
/ uploads
/2010/10/196121.
content
. ru / wp
. tumentoday
:// www
Ptr
:// www
/201105/1304481171_
amur
/ posts
1. liveinternet
:// img
Ru / images
d 30_
XL
:// www
. vbratske
Livejournal
:// pics
season
Com
/2008/07/
:// ngm
. nationalgeographic
Com
. wordpress
. files
:// againstobama
a _ bomb
/2008/02/
Krugosvet
/ upimg
/ www
. ru / files
:// novostivl
:// libymax
. ru / wp
/ uploads
/2010/04/
Planet
/12906582929329.
_ news
Ru / i / bratsk
/ drugoi
. com
/ pic
/00
/5
ground
2. jpg
4 wq
fire
jpg
tiger
Earth
/ img
. jpg
. jpg
jpg
of dew
08.
Jpg
. jpg
. jpg
ad 8 y . jpeg
_ Rasteniia
