Спортивный игровой досуг в детском саду для старшей группы. Сценарий

МБДОУ КВ «ДЕТСКИЙ САД № 2 »
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад №2»
140090 Московская область, г. Дзержинский ул. Спортивная д.12 а Телефон: 8-495-550-36-41
e - mail : detsad _2@ mail . ru сайт : https :// dzerdou 2. edumsko . ru /

Технологическая карта
непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие»
для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Путешествие на Северный и Южный полюс »
(спортивный досуг)

Инструктор по физической культуре
Косолап Марина Александровна
Дата проведения: 7.12.2016 г.
Место проведения: МБДОУ КВ «Детский сад №2»

2016 г.

Цель:
- укреплять и сохранять здоровье детей через физкультурные занятия.
Задачи:
Образовательные:
- дать представление детям о животных Северного и Южного полюсов;
- закреплять умение передвижения вперёд прыжками с зажатым между ногами предметом;
- закреплять умение перекатывания мяча по плоской поверхности.
Развивающие:
- развивать скорость и ловкость, координацию движений;
- развивать смекалку, чувство товарищества и умение взаимодействовать в команде.
Воспитательные:
- доставить детям положительные эмоции и хорошее настроение.
Оборудование:
Обручи, мячи малые, мячи большие, скамейки.

Ход досуга:
Дети под музыку входят в зал и строятся.
Отгадайте-ка, ребятки,
Про кого моя загадка.
Кто поляны белит белым
И на стенках пишет мелом?
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(зима)
Ну вот и наступила долгожданная зима. А вместе с ней к нам пришли и зимние забавы, зимние игры и развлечения! А за что вы любите зиму? Какие зимние игры и зимние виды спорта вы знаете? (ответы детей). Молодцы! Давайте, сегодня будем веселиться вместе!

Сейчас давайте представим, что мы на Северном полюсе и сделаем согревающую разминку.

Дети встают в круг, выполняется разминку под музыку.

В развалку ходит, как моряк.

Белый галстук, черный фрак.

В Антарктиде, среди льдин

Проводит дни свои …….(пингвин)

Этот мишка снежно-белый,

Самый крупный, самый смелый!

Он всю жизнь живет в снегу,

На холодном берегу.

Это добрые соседи,

Это — …… (белые медведи)

Эстафета «Снежный ком»
Две команды. Прокатить мяч большого диаметра по гимнастической скамейке, оббежать конус и передать мяч следующему участнику.
Выигрывает та команда, кто закончит быстрее.

А знаете ли вы, как ходят настоящие пингвины? Давайте и мы побудем пингвинами!

Эстафета «пингвины»

Первый участник бежит с мячом, зажатым между коленей, до ориентира и обратно и передает мяч следующему игроку. Побеждает команда, игроки которой справились с заданием быстрее.

Вот молодцы! У меня есть для вас зимняя загадка:

В белой тундре, где снега,
Он растит свои рога.
Царь всех северных зверей-
Гордый северный ………(олень)

Физкультурный досуг для детей старшей группы «Путешествие на остров Здоровья».

Цель: формировать представление о здоровом образе жизни;

закрепить основные составляющие здоровья, вызвать желание

Заниматься физкультурой и закаливанием, выполнять

Правила гигиены.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

В празднично украшенный зал входят дети и встают полукругом.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Ребята если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?

Дети: Мы желаем ему здоровья!

Ведущий. А что такое здоровье?

Ответы детей: Это сила, красота, ловкость, чистота, гибкость, хорошее настроение.

Ведущий. Сегодня я хочу пригласить Вас отправиться в путешествие на остров «Здоровья». Вы согласны?

Ведущий.

Чтобы были вы красивы.
Чтобы не были плаксивы.
Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело!
Чтобы громче пелись песни.
Жить, чтоб было интересней!
Нужно сильным быть, здоровым.
Эти истины не новы.
Только вы ответьте мне:
Путь к загадочной стране.
Где живёт здоровье ваше.
Все ли знают?
Дружно скажем…

Дети отвечают: «Да!»

Ведущий. Тогда отправляемся в путь. Занимайте свои места в нашем волшебном поезде.

Дети встают друг за другом паровозиком, ведущий впереди и под музыку «Путешествовать прекрасно» идут друг за другом по залу, ведущий меняет направление (по кругу змейкой и т.д.). Останавливаются возле импровизированной станции. Ведущий громко объявляет название станции.

Ведущий. Станция «Зарядкино». Чтобы быть здоровым с чего надо начинать свой день.

Дети: С зарядки!

Ведущий.

Утром рано спозаранку
Выходите на полянку.
Расправляйте дружно спинку.
Будем делать мы разминку
Утром рано мы проснулись.
Потянулись, улыбнулись.
Всем давно вставать пора.
На зарядку детвора.

(Дети делают зарядку под муз, «Если добрый ты…»)

Ведущий. Едем дальше! (Дети паровозиком едут дальше).

Ведущий. Станция «Чистюлькино».(За дверью слышится громкий плач.)

Ведущий. Что случилось?

(Входит взлохмаченный Незнайка с грязными пятнами на лице и руках. Рубашка застёгнута, как попало).

Незнайка:

Одеяло убежало.
Улетела простыня.
И подушка как лягушка.
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка в печку!
Я за книжку, та бежать
И вприпрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю.
К самовару подбегаю.
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.

Ведущий.

Незнайка только носик мочит.
Умываться он не хочет.
Как, ребята, называется
Тот, кто плохо умывается?

Ответы детей: Грязнуля, неряха и т.д.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, какие нужны предметы для того, чтобы ухаживать за своим внешним видом.

(Ответы детей)

Ведущий: Это мы сейчас проверим.

1. Эстафета «Перенеси предметы гигиены»
Дети делятся на команды. Напротив каждой команды у противоположной стены стоят столы, на которых находятся различные предметы (мыльницы, зубные щётки, расчёски, игрушки и т.д.) Детям необходимо по одному подбежать к своему столу, выбрать предмет гигиены и вернуться назад. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок справиться со своим заданием.

Ведущий: Молодцы ребята, вы очень хорошо, справились с этим заданием, и я убедилась в том, что вы все знаете правила гигиены. Незнайка, иди умойся хорошо и присоединяйся к нам.

Ведущий: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло необычное письмо с далекого острова «Здоровья». Давайте его прочитаем. (читает письмо).

“Здравствуйте, ребята! Я знаю, что вы хотите быть сильными, ловкими и здоровыми. На нашем острове пираты спрятали клад, который поможет вам стать самыми крепкими и здоровыми. Вы хотите его найти? Тогда в путь. На острове вы найдете мои подсказки “. “Попугай Быстрое крыло “.

Ведущий: Наша команда самых сильных и смелых ребят готова отправиться в путь. Но сначала нужно собрать рюкзак- взять с собой кое какие предметы.

2. Эстафета. « Собери рюкзак».

Каждый участник команды выбирает один предмет для путешествия и объясняет для чего он нужен (бинокль, кружка, ложка, веревка, спасательный круг, аптечка, игрушки и т. д.)

Ведущий: Ну вот мы и готовы, отправляемся.(Команда под музыку совершает круг почета садятся верхом на гимнастическую скамейку и изображают греблю веслами на лодке - звучит музыка - (шум воды).

Ведущий : Ну вот мы и на острове. Будьте внимательны, попугай оставил нам подсказки. Ищите их.

2.Эстафета «Варим борщ и компот».

Из каждой команды выбираются по два ребёнка. Одной команде поручается отобрать продукты необходимые при приготовлении борща (овощи). Другой команде для приготовления компота (фрукты).
Побеждает команда, быстро справившаяся со своим заданием и без ошибок.

3. Эстафета. « Переправа».

Пройти по бревну парами приставным шагом.

4.Эстафета.. «Тоннель».

Пройти через тоннель, захватив из него 2 мяча (волшебные кокосы).

5. Эстафета «Гусеница».

(Дети делятся на две команды. Участники эстафеты в каждой команде выстраиваются на расстоянии выпрямленных рук, расставив ноги на ширине плеч.Участник, замыкающий каждую колонну, начинает ползти на животе вперед между ногами игроков своей команды. Тут за ним поточно ползут и остальные. Первые участники, достигшие направляющих своих колонн, принимают заданное исх. пол. Следующие участники выполняют те же действия).

6. Эстафета «Кенгуру».

(Дети делятся на две команды. Перед каждой командой корзина, в 6-7 от стартовой линии установлена поворотная стойка. У первых участников между коленями зажат мяч. По сигналу первые участники прыгают на двух ногах до поворотной стойки. Затем с мячом в руках бегом возвращаются к своим командам, передав мяч следующему участнику, встают в конец колонны. Следующие участники выполняют те же действия).

7. Болото.

Перейти через “болото” с помощью кирпичиков.

8. Сложи костер.

Собрать веточки для костра и сложить. Дети садятся вокруг костра.

Ведущий: Ребята, вы знаете, что костер без надобности жечь нельзя. Вот мы сейчас переправлялись через болото, все вымокли и замерзли, у костра мы сможем высушить обувь и одежду (беседа о пользе и вреде огня). Как вы думаете, почему мы смогли преодолеть препятствия на острове? (Ответы: потому что мы друзья, мы вместе).

Исполняют песню Шаинского “Если с другом вышел в путь “.

9. Загадки.

Ведущий. Сундук с кладом может открыться, если мы отгадаем загадки.

Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день…

(Зарядку)

Разгрызёшь стальные трубы,
Если будешь чистить…

(Зубы)

Объявили бой бациллам:
Моем руки чисто с…

(Мылом)

Он в кармане караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос.

(Носовой платок)

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? – ... (Витамины

Вот так чудо-чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу. (Велосипед)

И в жару, и в гололед
Захочу - и дождь пойдет,
Зашумит над головой,
Дождь придет ко мне домой. (Душ)

Во дворе есть стадион,
Только очень скользкий он.
Чтобы там как ветер мчаться,
На коньках учись кататься. (каток)
Ведущий: Ребята, смотрите мы отгадали загадки и сундук открылся. (Дети находят в нем яблоки) . Здесь ВИТАМИНЫ – бананы. дети садятся верхом на гимнастическую скамейку и изображают греблю веслами на лодке - звучит музыка- (шум воды).

Ведущий : Ну вот мы и дома. Молодцы, ребята. Вы сумели преодолеть все препятствия и найти клад. Почему?

Дети: Потому что мы сильные, ловкие, здоровые и дружные.

Ведущий.

Очень рада я за вас сегодня
И совет такой вам дам –
Занимайтесь физкультурой
По утрам и вечерам!
А за праздник наш весёлый
Я вас всех благодарю.
(Под весёлую музыку дети выходят из зала).

Досуговая деятельность для детей старшего возраста "Волшебное путешествие".

Программное содержание:
Продолжать развивать у детей сенсорные эталоны посредством игр.
Продолжать развивать у детей анализаторы: зрительный, слуховой; психические процессы: память, речь, мышление и воображение. Развивать у детей координацию движений. Продолжать развивать фантазию детей, использовать в работе разные цвета. Развивать двигательную активность. Воспитывать доброжелательное отношения к товарищам. Развивать в детях чувство дружбы и сопереживания. Учить радоваться чужим и своим успехам.
Оборудование: волшебная палочка, платок, мольберт, ватман, затонированный в голубой цвет, краски, шаблоны тучек, банки с водой и крышками, кукла в цветном наряде, мятая бумага, влажные салфетки, диск с музыкой, магнитофон, магнитная доска.
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года? (зима) что мы часто с вами можем видеть зимой? (ответы детей) Дети, вы любите путешествовать? (Да) А куда бы вы хотели отправиться в путешествие зимой? (ответы детей). Я предлагаю вам оказаться в необычной стране, стране, где живут только снежинки. Но чтобы туда попасть, нам тоже надо стать снежинками. У каждой жительницы этой страны на руках нарисованы снежинки. Дети, вы хотите превратиться в снежинок? Что же нам для этого необходимо сделать? Давайте нарисуем снежинки у себя на руках. Какого цвета снежинки? (Белого) Да, но когда снег искрится на ярком зимнем солнце, то он переливается разными цветами. Поэтому вы тоже можете выбрать цвет, который вам нравится. Снежинки могут быть любой формы, так как на свете нет одинаковых снежинок.
Дети самостоятельно рисуют на руках снежинки.
Воспитатель: Вы молодцы! Как много разноцветных снежинок! Все настоящие снежинки знают много разных цветов и оттенков. А я сейчас проверю, настоящие вы снежинки или нет. Хотите поиграть в игру «Цвета».
Цель : закрепление знания цвета.

Ход игры:

Воспитатель: « Коснись жёлтого - раз, два, три!»
Каждый игрок как можно быстрее старается дотронуться до предмета заданного цвета, предмета одежды, части тела.

Воспитатель повторяет команду уже с новым цветом.
Воспитатель: Какие вы молодцы, знаете все цвета!
А давайте вспомним, какую форму имеют снежинки? (ответы детей)
Раз вы теперь настоящие снежинки, то и вы должны уметь принимать любую форму. Попробуем? Поиграем в игру «Квадрат - овал – треугольник».
Цель: закрепление знания основных форм, развитие общих движений.
Дети берутся за руки.
Воспитатель даёт команду: Квадрат!
Дети перестраиваются в квадрат.

Воспитатель : Круг! Овал!

Треугольник!
Прямоугольник!

Дети, вы молодцы! Вы все умеете и нам можно отправляться в страну снежинок.
Приготовились! Вправо, влево повернись – в стране снежинок полети!
Дети кружась, под музыку прилетели на ковер и присели, образовали сугроб.
А тут нас кто–то встречает. Это принцесса снежинок. Присядем на ковер и послушаем ее историю:
В белой стране, в белом дворце жила - была маленькая принцесса. И звали её – принцесса Бе. По утрам к окнам белого дворца прилетали белые птички и будили принцессу Бе своим нежным пением. Принцесса просыпалась, открывала окошко и кормила белых птичек белыми крошками. Бе была доброй, но очень капризной девочкой - всё ей было не так: принесут ей белое платье - топает принцесса ногами: "Не хочу!" Поставят на завтрак белую кашу - плачет, рыдает принцесса: "Ой, не нравится!"
Одно лишь радовало маленькую принцессу - сад, во дворе белого дворца. Очень любила Бе прогуливаться по своему белому саду. Росли там на грядках белый лук, на клумбах цвели белые ромашки, с деревьев свисали белые яблоки, гроздья белого винограда. Маленькая принцесса Бе брала белую леечку и поливала свой садик. Всё в этой стране было белого цвета: и дома, и деревья, и еда была белая, все, что их окружало, было именно белое. Дети, а у нас с вами также как в этой стране? Правильно, у нас все имеет свой цвет. Давайте поиграем в игру «Путаница», и расскажем принцессе, какого цвета у нас предметы.
Игра: "Путаница".
Цель: развивать внимание и сенсорные эталоны.
Воспитатель: Я буду называть вам предмет и его цвет, если предмет такого цвета существует, хлопните в ладоши:
- фиолетовое яблоко
- рыжая лиса
- синий огурец
- фиолетовый баклажан
-зеленый картофель
- розовый заяц
- фиолетовая собака
- серебристый автомобиль
- красное яблоко
- рубиновый горох.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Какие внимательные! Думаю, теперь принцесса знает, что в других странах не так как у нее.
Дети, а как вы думаете, где находится страна снежинок? (на небе) А что вы часто видите на небе? (облака) А вы любите придумывать, на что они похожи? (да)
На мольберте синее небо, а тучек там нет. Плохо нам без тучек, ведь именно из них к нам гости на землю прилетают снежинки.
Изо-игра «Волшебные тучки».
Цель: закреплять умение рисовать мятой бумагой.
Воспитатель: У меня много туч. Но все они какие-то грустные, неинтересные. А как их сделать веселыми? (Ответы детей) Верно, их нужно раскрасить в разные цвета!
Дети мятой бумагой раскрашивают тучки, а воспитатель прикрепляет их на небо.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какое сказочное небо у нас получилось! Вам нравится?
Скажите, из чего получаются снежинки? (из воды) Вода какого цвета? (прозрачная)
А вы хотите, чтобы вода поменяла свой цвет? Я скажу вам по секрету, что я - волшебница, и сейчас эту прозрачную воду я сделаю цветной.
Эй, вода – водица, белая как иней, стань ты водица не прозрачной, а синей.
Эй, вода – водица, друг ты наш прекрасный, стань – ка ты, водица, не прозрачной, а красной.
Эй, вода – водица, друг ты наш студёный, стань – ка ты водица не прозрачной, а зелёной.
Три банки с крышкой и с чистой водой. Воспитатель палочкой колдует банки, встряхивает, вода становится красной, желтой, зеленой.
Воспитатель: Вот выглядывает солнце, снежинки искрятся на солнце и пускают во все стороны солнечные зайчики.
Игра "Солнечный зайчик".
Цель - снятие эмоционального напряжения.
Ход игры.
Воспитатель: Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке. Поглаживай его аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладь голову, шею, руки, ноги... Он забрался на животик, погладь его там. Солнечный зайчик любит и ласкает тебя, а ты погладь его и подружись с ним. Вот мы и подружились с солнечным зайчиком, а теперь откройте глаза и возьмитесь все за руки. Посмотрите, друг на друга с теплотой солнечного зайчика, улыбнитесь друг другу. Как хорошо, что мы все с вами сегодня здесь встретились! Какое приятное было путешествие!

Спортивные развлечения и праздники являются очень важной частью воспитательной работы в детском саду. Главное - знать, как правильно их организовать. Каким, например, должен быть спортивный досуг в старшей группе? Что для этого необходимо? Помните о том, что спортивный досуг в старшей группе можно очень весело проводить и вместе с родителями. Итак, подробнее.

Спортивный досуг в старшей группе вместе с родителями

Действительно ли необходимо подключать взрослых? Спортивный досуг в старшей группе становится заметно интереснее при участии родителей. Это не просто активный отдых детей. Это по-настоящему весело. При этом дети будут учиться, а родители вспомнят, как играть в разнообразные подвижные игры. Кроме того, оба поколения смогут развивать и тренировать меткость, быстроту, ловкость и координацию движений. Ну и, само собой, у всех участников соревнований воспитывается доброжелательное друг к другу отношение.

Всё начинается с приветствия

Участники игр приветствуют друг друга громкими аплодисментами. Воспитатель представляет всех друг другу. Лучше всего под негромкую музыку. Далее следуют слова ведущего. Можно в стихах. Например:

Мы вас очень рады видеть,

Добрый день, ребятки.

Поприветствуем друг друга.

Всё ль у вас в порядке?

Рады видеть мы и вас,

Добрый день, родители!

Поиграть, повеселиться

Сегодня не хотите ли?

Полоса препятствий

Далее начинается основная часть программы. Спортивный досуг в старшей группе детского сада прекрасно разнообразит Сюда можно включить всевозможные задания. Команды строятся в две колонны по одному. Им предстоит «пройти по густому лесу» (пройтись змейкой вокруг конусов), «прыгать с кочки на кочку по болоту» (прыгать из обруча в обруч), «пролазить через пещеру» (подлезать под воротами), «ходить по мостику» (проходить по гимнастической скамейке).

Мяч по кругу

Спортивный досуг в старшей группе детского сада требует различного инвентаря. И, конечно же, нельзя обойтись без мячей. Например, такая игра. Участники становятся в один большой круг. Кто-то держит в руках мяч. Он передаётся друг другу из рук в руки под музыку. Как только музыка останавливается, мяч передавать прекращают. Музыка звучит снова. Мяч также снова передаётся, только уже в другую сторону. Через некоторое время игра усложняется. Добавляется второй мяч, а чуть позже можно и третий.

Кто больше соберёт

После этого ведущий говорит о том, что в руках участников мячи послушные, а вот у него всё время разлетаются в разные стороны. Ведущий рассыпает множество маленьких мячиков из большого мешка на пол. Участники делятся на пары (ребёнок и взрослый). Взрослые остаются на месте, присев. По команде «раз-два-три» малыши начинают собирать мячики и относить их каждый своей паре. Задача родителей - удержать как можно больше мячей. Причём держать их можно только руками. Ногами поддерживать запрещено. В конце игры подсчитывается количество собранных мячей. Получается, эти мячи тоже послушались участников. Теперь они готовы отправиться в школу мяча.

Школа мяча

Сценарий спортивного досуга в старшей группе можно сделать очень оригинальным и необычным. Итак, участники отправляются в школу мяча. Они снова делятся на пары (ребёнок и взрослый). Пары занимают любое в зале место. Главное, чтобы всем было удобно и свободно. Ведущий будет показывать упражнения, а участники должны смотреть и повторять за ним.

Изначально отрабатываются броски. Первое упражнение - мячи перебрасываются друг другу руками снизу. Второе упражнение - мячи перебрасываются друг другу с ударом об пол от груди.

После этого можно сыграть в детский волейбол. В зале натягивается верёвка. Участники снова делятся на пары. Только теперь с одной стороны в шеренгу становятся взрослые, а с другой - дети. Мячи выдаются малышам. Они перебрасывают их взрослым через верёвку. Те ловят и прокатывают мячи обратно под верёвкой. Потом наоборот.

Следующая игра - «Вышибалы». На полу в зале делается специальная разметка. Для «вышибаемых» участников выделяется поле. По обеим сторонам стоят по ребёнку и по взрослому. Мячи выдаются детям. Они бросают их в поле, стараясь задеть игроков, находящихся там. Тот, в кого мячом попали, выбывает из игры. Так продолжается до тех пор, пока все не будут «вышиблены». Взрослые за пределами поля мячи не бросают. Они только корректируют действия малышей (подают мячи, ловят, направляют).

Зимний вариант

Спортивный досуг в старшей группе с родителями может проводиться в любое время года. Рассмотрим, что можно делать зимой. Мероприятие проводится в зале. Родители встречают детей внутри. Дети входят в зал под весёлую зимнюю песенку. Приветствие воспитателя:

Здравствуйте, дети!

Ловите загадку:

Реки во льду,

Поле в снегу,

Ветер гуляет,

Когда так бывает?

После ответа детей воспитатель продолжает. Например, так:

Праздник яркий начинаем,

Нашу Зиму приглашаем!

Появляется второй воспитатель в костюме Зимы. Она здоровается со всеми и предлагает водить хоровод. Любой, по желанию музыкального руководителя. Зима говорит:

Веселиться и играть.

Хочешь быть самым умелым,

Сильным, ловким, очень смелым?

Главное - не унывать,

В санках с горки быстро мчать,

В цель снежками попадать,

Лыжи и коньки бери,

Как красиво - посмотри!

Вот, раскрыла я секрет,

Ну, а вам физкульт-привет!

После этого Зима делит участников на две команды. Одна из них называется «Снежинка», вторая - «Льдинка». И заявляет:

Я снимаю одеяние,

Начались соревнования!

Зима снимает свой костюм. Под ним находится спортивная форма. Так происходит её превращение в спортивного ведущего. После этого назначаются члены жюри. Один из судей объявляет, что каждая команда за победу будет получать по льдинке или снежинке. Выиграет та команда, которая наберёт больше фишек.

Зимние эстафеты

Мой родной детский сад!

Каждый здесь сегодня рад

Бегать, прыгать, веселиться,

Дружно вместе всем резвиться.

Но сначала вы, ребятки,

Отгадайте-ка загадку:

Что висит вниз головой? (Сосулька)

Начинается эстафета-соревнование с «сосулькой». Можно раскрасить похоже эстафетную палочку.

После эстафеты командам предлагается сыграть в «хоккей». Клюшками ведутся ватные шарики («снежки»).

Появляется Медведь. Его слова:

Я косолапый Мишка,

По лесу я гулял

И очень много шишек

Для вас насобирал.

Выносятся две корзины. Предлагается соревнование «Попади в корзину». Выигрывает команда, насобиравшая больше шишек.

Внезапно под весёлую музыку вбегает Снеговик. Он здоровается со всеми и предлагает собрать снеговичков. Для этого каждому участнику каждой команды выдаётся по одной части из бумаги. Необходимо как можно быстрее собрать полную фигуру.

На детском велосипеде въезжает малыш в костюме Пингвина. Он исполняет свой танец под весёлую мелодию. Ведущий:

Поиграй с нами, Пингвин,

Добрый житель грозных льдин!

Проводится конкурс «Кто быстрее доскачет со снежком между ног». В качестве снежка можно использовать мячик или воздушный шарик.

Зимний спортивный досуг в старшей группе завершается вынесением решения жюри. Подводятся итоги соревнований. Считаются заработанные фишки. Напоследок для ребят звучит весёлая зимняя песня.

Осенние соревнования

Но и это ещё не всё. Как проходит спортивный досуг в старшей группе зимой - понятно. А вот как же организовать соревнования осенью? Вы можете проводить их как в зале, так и на площадке во дворе. Всё зависит от погодных условий. Задания можно предлагать разнообразные, в зависимости от возможностей и умений воспитанников группы.

Целью мероприятия, как и у всех спортивных праздников и соревнований, является формирование у малышей потребности в активном здоровом образе жизни. Ребята будут закреплять навыки выполнения различного вида бега, прыжков и т. д. Они будут воспитывать в себе быстроту реакции, силу и ловкость. К тому же такое мероприятие создаёт множество условий для проявления положительных эмоций. У ребят также совершенствуются навыки всевозможных действий в команде. Для проведения праздника может понадобиться различное оборудование: мячи, кегли, бечёвка, гимнастические лавочки, стойки, флажки, обручи, скакалки и т. д.

Начинается всё, как обычно, с приветствия. Например:

Приглашаю вас, ребята,

На спортивную площадку.

Но сегодня мы играем

Не в песочнице, не в прятки.

Праздник спорта и здоровья

Мы сегодня проведём

И друг другу все покажем,

Как активно мы живём.

Дети маршируют по кругу и останавливаются. Воспитатель ещё раз объявляет название мероприятия, предлагает детям в этот день полностью посвятить себя занятиям спортом, повеселиться и показать всё, на что они способны. Первое, что можно сделать, - это разминка. Возможно, стандартная, к которой уже успели за три года привыкнуть малыши. А можно акцентировать внимание на определённом упражнении. Например, на прыжках. То есть дети будут прыгать на одном месте, но с поворотом вокруг себя; прыгать, ставя поочерёдно ноги вместе и врозь; прыгать вперёд и назад; друг за другом по кругу.

Далее предлагается игровое упражнение под названием «Перепрыгни ручеёк». Для этого понадобятся две скакалки, натянутые на одном уровне параллельно друг другу. Можно также использовать и дополнительные скакалки, делая «ручейки» различной ширины. Дети могут выбирать, через какой из них прыгать, или же прыгать через каждый из них по очереди.

Эстафеты на свежем воздухе

Что ещё стоит сказать? Спортивный досуг в старшей группе осенью на свежем воздухе без эстафет просто невозможен. Для выполнения этих заданий детям необходимо разделиться на две равные команды. Делиться можно любыми способами.

Первая эстафета называется «Попрыгунчики». Ребятам понадобится прыгать из обруча в обруч, к команде возвращаться бегом. Передаётся эстафета хлопком ладошки по ладошке принимающего.

Вторая эстафета - «Мы спортсмены». Варианты могут быть разными. Например, нужно прыгнуть с разбега через верёвочку, вернуться бегом к команде и передать эстафету.

После окончания каждой эстафеты не нужно забывать хвалить обе команды. Обязательно говорить детям то, что все они молодцы. Можно сопровождать каждую эстафету специально придуманными стишками. Например:

Вот, ребята, по мячу

Каждому ловкачу.

Побыстрее донесите,

Приз команде принесите.

И объявляется эстафета под названием «Кенгуру». Для её выполнения необходимо спрятать мячи под одеждой на животе. Мяч нужно придерживать руками, прыгать при этом вперёд, огибая кегли. К команде нужно возвращаться бегом, как обычно, передавая эстафету хлопком.

По окончании всех заданий можно предложить ребятам поиграть в какую-либо подвижную игру. Или сразу в несколько игр. На усмотрение малышей.

Призы и прощание

Таким образом, организовать спортивный досуг в ДОУ в старшей группе вовсе не сложно. Остаётся только вручить всем участникам призы и, конечно же, попрощаться. К примеру:

Детки, все сегодня вы

Были смелы и шустры,

Показать себя смогли вы

С наилучшей стороны.

И поэтому сейчас

Ожидают призы вас!

Покидают место соревнований ребята под весёлую музыку, пройдя перед этим круг почёта. Одним словом, весело будет всем: и детям, и взрослым. А главное, это время будет проведено с огромной пользой для здоровья.

Цели: познакомить детей с приветствиями принятых в обществе, как у нас в стране, так и в других странах мира, дать представление о традициях, связанных с приветствиями принятых в разных странах мира; развивать у детей образное мышление, речь, память, коллективизм и стремление участвовать в различных конкурсных заданиях. Формировать умение детей в создании элементарных художественно-образных и выразительных средств (интонации, мимики, пантомимы). Продолжать учить детей использовать в общении персонажей сказки, этикетные формы речи.

Ход досуга

Дети под музыку входят в зал.

Сегодня праздник – День приветствий!
Тебе я “Здравствуй” говорю!
И, настроению соответствуя,
Улыбку радости дарю!
Пусть эта радость на мгновение
Зажжет глаза души твоей!
И озарит своим свечением,
Чтоб стала жизнь еще светлей.

Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться: “Доброе утро”!
Доброе утро! - солнцу и птицам!
Доброе утро! - улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым...
И Доброе утро продлиться до вечера!

Дети исполняют песню “Добрый день”. Садятся на стульчики.

Вед. Всемирный день приветствий отмечается ежегодно 21 ноября. Его придумали два брата, которые решили отправить письма с приветствиями во все концы мира и попросили адресатов поприветствовать еще несколько человек. Эта идея была поддержана во многих странах. С тех пор Всемирный день приветствий отмечают во всех странах 21 ноября.

Во всем мире принято здороваться. Ребята вы знаете, что означает слово “здравствуйте?” (ответы детей).

Послушайте и угадайте, в каких сказках его употребляют.

1. Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

Спасибо на добром слове, - сказал тетерев (лиса и тетерев).

2. Встретились кума – лиса да серый волк. “Здравствуй, лисонька” - “Здравствуй, куманек” (лиса и волк).

3. По мачехиному веленью привез старик дочку зимой в лес, под старой елью оставил. Приходит Морозко, по елкам попрыгивает – поскакивает, на красну девицу поглядывает.

“Здравствуй, девица”. – “Здравствуй, Морозушко, здравствуй, батюшка”.

- “А тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?”

- “Тепло, Морозушко, тепло батюшка” (Морозко).

Так, что же это за слово – здравствуй! Почему персонажи сказок употребляют его во время встреч? (ответы детей)

Говорить людям “здравствуйте”, значит желать им здоровья. Приветствовать друг друга надо с улыбкой. Младший по возрасту, должен первым приветствовать старшего. Часто мужчины пожимают друг другу руки в знак приветствия. Первым руку подает тот, кто старше. Если вы встречаете знакомого человека и знаете, как его зовут, то слово “здравствуйте” надо произносить вместе с его именем и отчеством. Друзей и сверстников можно приветствовать словом “привет”.

Поздоровались прекрасно, развлечемся теперь классно!
Будем петь, шутить, плясать и, конечно же, играть.

Проводится словесная игра “привет”.

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему...(привет)
С улыбкой солнце дарит свет, нам, посылая свой...
При встрече через много лет, вы крикните друзьям...
И улыбнуться вам в ответ от слова доброго...
И вы запомните совет: дарите всем друзьям...
Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы...

Проводится подвижная игра с бубном “Привет”.

После игры дети садятся на стульчики.

Вед. Интересно, а как приветствуют друг друга звери в лесу. Сейчас узнаем.

Инсценировка сказки “ВЕЖЛИВЫЕ БЕЛЬЧАТА”.

Вед. На ранней июньской зорьке проснулась и выглянула из дупла бельчиха Мила. Ночью прошел дождь, и умытый лес блестел и переливался в солнечных лучах. Бельчиха стала будить своих маленьких бельчат:

Бельчиха:

“Бельчата, просыпайтесь,
Поскорее поднимайтесь!
Выбирайтесь из дупла,
Ночь короткая прошла –
Встало солнце золотое,
Небо ярко-голубое,
Пахнет лес травой и хвоей,
И сверкает перламутром.
С добрым утром! С добрым утром!”

Бельчата проснулись, открыли глазки и хором ответили маме: “С добрым утром, мама!”

Вед. Затем малыши друг за другом выбрались из дупла и уселись на толстой сосновой ветке. На лесной тропинке они увидели ежа, который возвращался после ночной охоты в свою норку под корнями сосны.

Бельчонок: “С добрым утром, дядя еж!” – вежливо поздоровались бельчата, а ежик сказал им в ответ:

Ежик:

“С добрым утром, детки!
Прыгайте по веткам,
Только сильно не шумите,
И меня не разбудите –
Собираюсь лечь в кровать,
И немножечко поспать!”

Вед. Бельчата знали, что ежики ночью не спят, бродят по лесу, ловят мышей, лакомятся червяками и улитками, а днем отсыпаются. Малыши успокоили дядюшку ежа:

Бельчонок:

“Ежик! Мы шуметь не будем,
И тебя мы не разбудим!”

Вед. Бельчатам очень хотелось попрыгать, поиграть, но они пообещали ежу не шуметь, а всем известно, что обещания нужно выполнять. Подумали они и решили отойти подальше от ежиной норки. Добрались они до лесной опушки и стали играть в догонялки, прыгать с ветки на ветку, танцевать под веселую песенку птиц.

Солнце поднималось все выше. На смену свежему утру пришел солнечный день. Вдруг послышалось негромкое жужжание. Прилетела золотая пчелка собирать с цветов сладкий нектар.

Бельчата : “Здравствуй, тетушка-пчела! Много ль меду собрала?”

Пчела:

“Добрый день, бельчата!
Медом лес богатый.
Прилетаю я к цветку,
Мне цветок дает медку
Сладкого, душистого,
Густого, золотистого.
Над цветком я покружу,
Спасибо я ему скажу!”

Вед. Перелетая с цветка на цветок, тетушка пчела стала собирать мед. А солнце тем временем опускалось все ниже, в лесу стемнело. Бельчата заигрались и не заметили, как оказались далеко от родного дупла. Стали они искать дорогу домой, и увидели яркие зеленые огоньки – это мерцали жучки – светлячки.

Светлячок:

Уселись на пеньки
Мы жучки-светлячки,
Мерцаем, словно свечи,
И шепчим: “Добрый вечер!”

Бельчонок:

“Добрый вечер, светлячки!
Яркие, как огоньки.
Мы с пути-дороги сбились,
В чаще леса заблудились.
Посветите нам немного,
Чтобы мы нашли дорогу”.

Вед. Светлячки, словно маленькие фонарики, осветили бельчатам тропинку и помогли найти дорогу домой. Дома бельчат ждала мама. Белочка укрыла деток своим пушистым хвостом и спела колыбельную песенку.

Колыбельная песня

Ночь пришла, кругом ни звука.
Дремлет сонная река,
В темной зыби дремлет щука,
Дремлют в небе облака.
Спят цветы, уснули пчелки,
И стрекозы, и шмели,
В темной чаще дремлют елки,
Свесив лапы до земли.
Закрывайте, детки, очи,
Лес уснул. Спокойной ночи!

Вед. А сейчас наши ребята расскажут стихи про то, как можно друг друга приветствовать.

Дети читают стихи.

Утром улыбку я маме дарю,
-Доброе утро! - Всегда говорю!

Мне говорить совсем не лень
Своим знакомым: “Добрый день!”
А вечером при встрече
Скажу я: “Добрый вечер!”

Я Настю знаю с малых лет,
Ей весело скажу: “Привет!”

“Здравствуйте” - это волшебное слово
Людям дарите снова и снова!

Вед. Сколько народов - столько и приветствий. Сейчас вы узнаете, как приветствуют друг друга люди в разных странах (приложение 1).

Мы с вами посмотрели, как приветствуют друг друга люди в разных странах.

А наши ребята хотят подарить гостям свои улыбки, которые сейчас нарисуют. Рисование смайликов карандашами.

Закончим наш праздник дружной игрой:

Предлагаю поиграть в игру, повторяйте движения за мной:

Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять:
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать!
Мой сосед такой хороший-
Я ему пожму ладоши.
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши.
Руки вверх поднять пора.
Дню приветствия сказать
Дружное Ура!